| A．要选取典型事例，把它写具体。 |
| B．可以用多种描写方法来表现人物的特点。 |
| C．举出的事例越多越好。 |
| D．可以描述周围人的反应，间接写出人物的特点。 |
| A．他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 |
| B．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 |
| C．这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 |
| D．穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 |
| A．他戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的样子。 |
| B．妈妈开心得活蹦乱跳的，仿佛中了特等奖似的。 |
| C．当时多亏李小乐手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。 |
| D．老师满面春风地走进教室，告诉我们班团体操得了第一的好消息。 |
| A．手疾眼快 推拉拽顶 | B．膀大腰粗 结实硬棒 |
| C．精神抖擞 一声不吭 | D．半信半疑 仰面朝天 |
| A．扳动（bān） 破绽（dìng） | B．监生（jiàn） 脚腕子（wàn） |
| C．发怔（zhēng） 蘸粉（zhàn） | D．颧骨（quán） 揩眼泪（kǎi） |
| A．这句话对曹小三的动作、神态进行了描写。 |
| B．刷子李的黑色衣服具有神圣感。 |
| C．这句话从正面描写刷子李技艺高超。 |
| D．这句话从侧面烘托出刷子李技艺高超。 |
| A．脚腕（jiǎo wàn） 吐痰（tù tán） 严监生（yán jiàn shēnɡ） |
| B．颧骨（ɡuàn ɡǔ） 搂住（lǒu zhù） 不动（bú dònɡ） |
| C．揪住（jiū zhù） 刷浆（shuā jiānɡ） 墩儿（pànɡ dūnr） |
| D．发怔（fā zhènɡ） 包袱（bāo fú） 露馅儿（lù xiànr） |
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