学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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读句子,做练习。
1.他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
(1)这句话将无名指和食指比作关公左右的________和________,凸显了中指________的特点。
(2)运用这种修辞手法,结合情景写句子。
★游子回到家乡
__________________________________________
2.这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
(1)这句话运用了________的修辞手法,展现了体操队员____________。
(2)运用这种修辞手法,根据下列提示的情景写句子。
★远处传来一声巨响
_______________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列说法中错误的一项是(   )
A.学了《手指》这篇课文,我知道了大拇指和食指是最厉害的,其他手指都没什么用。
B.《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事,体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C.《手指》的作者是丰子恺,他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D.《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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将下列句子补充完整,再选择合适的句子填空。(填序号)
A.君子喻于义,________。 B.君子坦荡荡,________。 
C.多行不义,________。   D.________,仁之端也。 
(1)_____。我认为做人要讲究道义,这样才有立足之地,如果只是一味地看重“利”,是不是太庸俗了呢? 
(2)_____。一个人若是不仁义的事情做多了,必定会自取灭亡。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.梁国杨氏子____________,甚聪惠。____________诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有____________孔指以示儿曰:“此是____________。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子____________。”
2.《手指》是____________先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有____________手指,一只手上的____________手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和____________。最后阐明了一个道理:“五根手指如果能一致团结成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么____________、美丑之分了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面哪一项是发生在三国时期的故事(  )
A.围魏救赵B.退避三舍C.赤壁大战D.负荆请罪
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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被人们称“天府之国”的是我国________省(  )
A.四川B.湖南C.浙江D.云南
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这两句词描写了(  )
A.春天景色B.夏天景色C.秋天景色D.冬天景色
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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把下列句子补充完整,并按要求完成练习。
(1)他个子最高,无名指、食指贴身左右,像_________。
(2)宁佳音跑到跳高架的横杆前,双脚踏地,双臂猛摆,像_______________。
(3)我贪婪地读着书,像______________。
(4)仿照前面句子表达的特点,根据情境写话。
①远处传来一声巨响
_______________________________
②孩子跳进水里玩耍
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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不属于“楷书四大家”的书法家是(  )
A.颜真卿B.柳公权C.王羲之
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。(____)
2.《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气,认为老师将他驱逐出教室很不应该。(____)
3.杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,你来我往,真是巧妙。(____)
4.《手指》一课作者把五根手指当作人来写,生动、形象,告诉我们团结起来力量大。(____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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