学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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根据课文内容填空。
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《____________》,课文主要讲了______的故事,表现了男孩_________的特点。
2.《童年的发现》中“我”发现了_____________,“我”还明白了__________。
3.《手指》的作者是________________。这篇课文采用________________的写作手法,阐明了______________这一人生哲理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。(缩句)
_____________________________
2.为设果,果有杨梅。(用自己的话说说句意)
____________________________
3.用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。
_____________________________
4.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。(改为双重否定句)
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,画上“√”。
弱(bó báo)       伤(zhá yà)       困(jiǒng qiǒng)
迷(cī chī)         电铃(qiàn qìn)     设果(wéi wèi)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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