学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
1.曾在文化局(ɡōnɡ  ɡònɡ)职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书,(ɡōnɡ  ɡònɡ)孩子们阅读。
2.“爷爷,美丽的小(yān  yàn)子能飞过(yān  yàn)山吗?”孙女仰起小脸问道。
3.花园里边明(huǎnɡ  huànɡ)晃的,红花绿叶,新鲜漂亮。风吹过树梢,柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇(huǎnɡ  huànɡ)……
类型:信息匹配
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在括号里填上合适的ABB式的词。
1.蜜蜂满身绒毛,(_______),(_______),像一个小毛球。
2.天空(_______)的,又高又远。
3.狗尾草(_______)的,像狗的尾巴。
4.花园里边(_______)的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
类型:填空题
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品析句子,再按要求仿写句子。
1.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
(1)写大树会发声,土墙会回答,表现出园子里充满________________。
(2)仿写句子。
拍一拍手,仿佛__________________;叫一两声,好像__________________。
2.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
(1)这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里____________。描写蜻蜓和蚂蚱,侧重于写它们的________,而写蜜蜂时,着重描写了它的________,还运用了________的修辞方法,生动形象。
(2)我也能用这样的方法写一种小昆虫。
______________________________
类型:填空题
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下列加点字读音不正确的是(  )
A.理(jiě) 白(zhòu)B.耘(gēng)     不应求(gōng)
C.手(juān) 重(zhèng)D.峨(wēi)     茫(miǎo)
类型:选择题
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对课文理解分析不正确的一项是(  )
A.《四时田园杂兴》作者是范成大,描写了农村初夏时紧张的劳动气氛,表达了对劳动人民的赞美。
B.《稚子弄冰》作者是杨万里,这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏,把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。
C.《村晚》作者是陆游,这首诗是描绘乡村傍晚的景色,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D.《祖父的园子》作者是萧红,表达了作者对童年生活的留恋。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选词填空。

闪烁     闪耀

1.榆树的叶子发光了,(__________)得和沙滩上的蚌壳一样。
2.一盏盏路灯在风雨中(__________)着光芒。

孤独     孤单

3.如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿(__________)。
4.有音乐为伴,他并不感到(__________)。
类型:信息匹配
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阅读课内片段,完成练习。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.选段是围绕哪两句话写的?用“____”画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容,最合适的是“_______”。
2.文中描写祖父园子里的很多景物,目的是说明(   )
A.祖父的园子里很乱B.祖父的园子没人管
C.祖父的园子里是自由快乐的D.祖父不勤快,任由它们玩耍
3.读选段,完成练习。
类型:现代文阅读
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下面加点字的读音完全正确的一组是(  )
A.火(gōu)  平沙无(yíng)B.性(bǐn) 旖(nǐ)
C.污(diàn) 园胜地(yān)D.瓜(wē) 澈(chéng)
类型:选择题
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下列破折号的作用是(    )
外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
A.表解释说明B.表意思递进C.表补充说明D.表声音延长
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

A.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

B.祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

……

祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。

1.画“﹏﹏”的句子中“样样都有”写出了昆虫的种类_________,由此我想到的四字词语是______________________________
2.A段主要描写了园子里的昆虫,你从作者的描写中感受到了什么?
_____________________
3.B段写“我”和祖父在园子中__________,从___________,可以看出“我”其实不是在帮祖父干活,而是在__________。祖父看到“我”留着狗尾草,并没有责备“我”,而是慢慢给“我”讲狗尾草和谷穗的不同,可见祖父是一个_______________的人。
4.结合文段内容,说说作者写下面文字时的内心感受。
从前那后花园的主人,而今不见了。老主人死了,小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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