学进去-教育应平等而普惠
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阅读古诗,回答问题。

游子吟

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

___________,____________。

1.请将诗句补充完整。
2.这首诗是______朝诗人________写的。
3.解释下列词语。
(1)游子:________________       (2)临:________________
(3)意恐:________________       (4)归:________________
4.用自己的话说说诗中最后一句话的意思。
_____________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗阅读

游子吟

____ 孟郊

慈母_________________,

游子_________________。

临行密密缝,

意恐_________________。

_____________________,

_____________________。

1.补全上面的诗句
2.诗歌的前四句抓住___________________________这样一个极为普通的生活细节,为我们塑造了一个慈爱的母亲形象。
3.诗歌中直抒胸臆,对母爱尽情讴歌的诗句是“__________________,__________________”。
4.下列诗句所表达的情感,与《游子吟》不同的一项是(   )
A.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
B.慈母倚门情,游子行路苦。
C.白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。
D.爱子心无尽,归家喜及辰。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗阅读

游子吟

慈母手中线,______________。

临行密密缝,______________。

谁言寸草心,______________。

1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是________代的__________。
这是一首歌颂________的古诗,从诗中名句“________,____________”可以体会到这一点。
3.诗的前四句描写了什么情景?
______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线,

游子身上衣。

临行密密缝,

意恐迟迟归。

谁言寸草心,

报得三春晖。

1.游子是指:______________________________________________
2.寸草是指:______________________________________________
3.三春晖是指:____________________________________________
4.翻译“谁言寸草心,报得三春晖”。
_____________________________________________
5.赏析本首诗,通过对什么描写,表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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