学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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口语交际。
每个人的童年都是一本故事书,都让人难以忘怀。让我们走进大人们的童年岁月,了解他们小时候的故事。你想了解谁的童年呢?想提出哪些问题?想一想,写下来。
___________________________________________________
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本单元中,《祖父的园子》一文将感情蕴含在具体事物中;《月是故乡明》中典型的事例、直抒胸臆的语句表达作者强烈的思乡情感;《梅花魂》通过事例、细节表现外祖父对祖国思念之情。下面是体会文章思想情感的诸多方法,请联系你学过的课文或读过的课外书,说一说文章是如何表达思想感情的。
①抓住关键句,体会作者表达的思想情感。
②通过作者描写的场景、细节,体会其中蕴含的感情。
③有感情地朗读课文。
④把自己想象成文中的“我”。
________________
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品读句子,完成练习。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(1)想象句中描写的情景,将想象到的画面写在下面对应的方框中。

人:正伸出手挡着阳光,眯缝着双眼。蝙蝠:_________蚯蚓:_________

(2)从句子中可以看出,列举多个事物的具体表现,可以将一个情景的特点写清楚。请你仿照这种写法,从下面选择一个情景,照样子写一写。
热闹       安静       忙碌       寒冷
_______________________________
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按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法,突出了________________
(2)补全句子。
八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,
狗热得____________________________
蝉热得______________________________
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷:______________________________________________
静:____________________________________________
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读下面的句子,完成练习。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
(1)我发现,第一句通过写人、蚯蚓、蝙蝠的状态来体现太阳的亮,第二句通过写 ___________ 的状态来体现天气的热。
(2)我会仿写:__________________________
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选择一种情景,照样子写一写。

热:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
__________________
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读下面的例句,想象句中描写的情景,再选一种情景仿照着说一说。
例:亮:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
1.热:______________________________________
2.冷:________________________________________
3.静:_________________________________________
4.快:__________________________________________
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按要求完成句子练习。
1.你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,__________(运用比喻修辞把句子补充完整)
2.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们立刻抓住他,把他救上了甲板。(注意加点部分,用同样的写法写一句话)
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下面的漫画反映了学生怎样的生活现状?对此你有什么想法?

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班级举办了“走进他们的童年岁月”主题活动,为了了解大人们的童年生活,语文老师组织大家进行采访。请你在下面的横线上设计采访的问题清单。
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