学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读。

《跳水》节选

①正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩予一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把饱救上了甲板。

1.从_____这个词可以看出当时情况非常危险。
2.“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”朗读时应该用(     )语气。
A.慌张B.乞求C.命令
3.为什么“四十秒钟”的时间本来很短,大家却觉得“时间太长了”?
________________
4.船长为什么要用枪瞄准儿子,并催促他往海里跳?
________________
5.读了选文,你觉得船长是一个怎样的人?
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

跳水(节选)

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快! 不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用横线画出文段中的比喻句,作者把孩子比作_____________,说明了_______________。
2.船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳?
___________________________________
3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是(  )
A.表示时间的延续。
B.表示解释说明,说明时间很长。
C.表示意思的转折,表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长,但大家觉得时间很长。
4.你认为船长是一个怎样的人?想一想,用枪逼迫孩子向海里跳的办法好在哪儿?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

聪明的虾

虾的个子小,游得也慢,常常受到鱼的欺侮,往往性命也保不住。

有一只小虾,亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了,心想:父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃,但怎么跑得过鲤鱼呢?         

有一天,小虾也遇到了危险,被一条鲤鱼发现了,鲤鱼迅速追了过来。当鲤鱼追上小虾并张开嘴时,小虾突然弓起身子往斜里一弹,鲤鱼扑了个空,追到前头去了。小虾安然无恙。

这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了他的兄弟姐妹们。直到现在,凡是遇到敌人,虾都是用这种方法化险为夷()的。

1.从文中找出表示下列意思的词语。
①形容很平安,没有受到什么损害。(       )
②转危为安的意思。(        )
2.“父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃,但怎么跑得过鲤鱼呢?”这句话的意思是什么?(  )
A.父母亲是跑不过鲤鱼的。B.父母亲是跑得过鲤鱼的。
3.小虾聪明在哪里?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1.阅读①一③段,用“\”划掉括号里不正确的字。
2.从文中找出下列词语的反义词。
粗略——(     )     瞬间——(     )
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
___________________
4.读小说和看影片有什么不同?
____________________
5.作者把____比喻为____的宴席。把____比喻为____的快餐。
6.文学欣赏的最佳途径是什么?
__________________
7.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

跳水(节选)

①“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由地发起抖来。

②正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”他刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

③扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.段②主要是对船长的__________描写和__________描写,表现了他___________的特点。
2.结合船长观察到的情况并揣摩他的内心想法,选择填空,体会船长所用办法的好处。(填序号)

①孩子站得那么高,摔到甲板上必死无疑。
②孩子胆战心惊站在横木上,下面是硬邦邦的甲板。
③海面风平浪静,水手都在甲板上,自己手里有枪。
④水手可以营救,孩子还有一线生机。
3.读画线句子,四十秒,明明时间很短,但是为什么大家觉得时间很长?
_________________________________________
4.你有过因为自己的心情而感到时间很长或很短的体验吗?试着写一写。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

跳水(节选)

①“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

②正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

③扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟—一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.本文作者是_____国作家____________
2.从文中找出孩子处境危险的句子,抄写在答题纸上。
3.短文中对船长的描写语言非常简洁,只用少量的____________描写,就充分表现出船长____________的特点。
4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短,为什么“大家已经觉得时间太长了”?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

跳水(节选)

①正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.结合整篇课文可知,选文部分是故事的____________(起因   经过   结果)。这一部分可以概括为:_______________
2.下列对选文内容的分析有误的一项是(       
A.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的”一句中,“摇摇晃晃”写出了孩子当时情况十分危急。
B.“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”运用了比喻修辞,说明了横木和海面之间的距离很远,可孩子在甲板上的后果会很严重。
C.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”写出了人们对孩子的担心。
D.选文中船长用枪逼迫儿子跳水是因为船长对儿子的调皮行为感到十分生气。
3.根据选文内容,并结合全文补全下面的思维导图,理清船长的思维过程,再完成练习。

由此,我们可以看出船长是一个_________________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

鲨鱼

①军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快,从海上吹来凉爽的风;但是傍晚的时候,从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气,闷热得让人受不了。

②太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里,放下

帆布兜,把它拴好,便在帆布兜里游泳。

③军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里的,他们觉得帆布兜

里人多拥挤,想在大海里比谁游得快。Ⅱ

④两个孩子像两只蜥蜴,在水里伸开四肢,争着向锚上浮着水桶的那个地方游去。

⑤ 一个小孩起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在 甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候,就嚷着鼓励他的儿子:“别泄气!加把劲儿呀!”

⑥突然甲板上有人大叫一声:“鲨鱼!”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。

⑦鲨鱼一直向着孩子们那边游去!

“往后!往后!游回来!有鲨鱼!”老炮手扯着嗓子喊叫。 但是孩子们没听见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着,闹着,越游越高兴。

老炮手吓得脸色发白, 一动不动地瞧着两个孩子。

⑩水兵们放下小艇,跳了进去,拼命朝孩子们那边飞似的划去。这时候,鲨鱼离孩子们至多不过20步远,可是水兵们离孩子们还远着呢。

⑪起先,孩子们没听到有人喊自己,也没有看到鲨鱼,但是后来,有一个孩子回头看了一眼,马上发出一声尖叫。两个孩子立刻分开,各往一方游去。 Ⅱ

⑫也许是尖叫声提醒了老炮手,他急忙离开自己站的地方,跑到大炮前,转动一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好引火线……军舰上的人, 一个个都愣住了

⑬大炮轰的一响,我们就看见老炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸。这时候,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了,因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。

⑭当水上的硝烟散了的时候,从四面八方传来了低沉而含糊的声音,接着声音越来越大,最后是震天动地的欢呼。老炮手放开捂脸的手,站起身来,往海上望去。Ⅱ

1.阅读短文,根据“Ⅱ”的提示,简要概括故事的起因、经过、结果。
(                 )(              )(               )
2.根据短文内容填空。
(1)文中第⑧⑨段画“ ”的句子分别是对老炮手的 ________________ 描写,表现了老炮 手______________________________ 的心理。
(2)第⑫段说“军舰上的人, 一个个都愣住了”是因为 ________________________
3.判断下列说法是否正确,正确的打“ √ ”,错误的打“×”。
(1)第①段中的环境描写,为故事的发生埋下了伏笔。(      )
(2)第⑬段“老炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸”是因为他被大炮声吓到了。(      )
(3)“从四面八方传来了低沉而含糊的声音,接着声音越来越大,最后是震天动地的欢呼”说 明孩子们已经脱离了险境。(      )
4.当两个孩子发现鲨鱼时,立刻分开,各往一方游去。这样做好吗?为什么?
________________________________
5.第⑫段中,“也许是尖叫声提醒了老炮手,他急忙离开自己站的地方,跑到大炮前”,在那危急时刻老炮手是怎么想的?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
思辨性阅读。

《跳水》(文章框架)

①一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去……大家哈哈大笑……它……更加放肆起来。

②船长的儿子才十一二岁……水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得……

③水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子……

④孩子气极了……摇摇晃晃地走上横木去取帽子……有个人吓得大叫一声。孩子……两条腿不由得发起抖来。

⑤正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪……立刻瞄准儿子,同时喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”……又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。

⑥……等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.这是《跳水》一文的内容框架。文中促使孩子走到危险境地的因素主要有三个:①“猴子太放肆”;②“孩子不服输”;③_____________。假如缺少其中的______或者______,孩子就不可能走到危险境地;假如缺少其中的______,孩子就不大可能走到危险境地。可见______在故事情节发展中起到了推波助澜的作用。(后面四个空只填序号即可)
2.你认为文中的“船长”是个怎样的人?假如他一开始就在甲板上,孩子会走到危险境地吗?为什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻miáo(  )准儿子,喊道:向海里跳!快!不跳我就开枪了!孩子xīn jīng dǎn zhàn(  ),站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:向海里跳!不然我就开枪了!一!二!刚喊出,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.根据拼音写字词。
miáo( )        xīn jīng dǎn zhàn( )
2.危急时刻,船长是怎么做的____
3.船长做出这一决定时,他是怎么想的____
4.第2自然段中“四十秒钟”的时间很短,大家却觉得时间太长了,原因是:________
5.这件事给你的启发是什么?______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下一页
尾页