学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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教材
习作展示。

认真观察下面这幅漫画,你能体会到画家的用意吗?请你把漫画的内容、用意,以及你的想法写下来。注意内容要具体,要表达出自己的真情实感。别忘了给你的文章拟个题目。


类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
漫画往往意味深长,能引发我们的思考。从下面任意一幅漫画中,你得到了什么启示?

要求:(1)请为文章拟一个题目;(2)请选择其中一幅漫画来写,先写清楚漫画的内容,再写出自己的思考;(3)不少于400字,不能出现真实的姓名和学校信息。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
认真观察下面这幅漫画,读懂漫画讲的是什么事,可笑之处或引人思考之处在哪里。联系生活中的人和事,思考漫画的含义,然后完成习作。
要求:(1)图意叙述清楚、具体,获得的启示表达准确。(2)语句通顺,思路清晰。(3)不少于400字,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
仔细观察右图,根据漫画表达的内容,以“如此示范”为题,写一篇不少于450字的作文,注意抓住人物的动作、神态来写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达。
漫画能让我们会心地一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。你能读懂旁边这幅漫画吗?你能从中受到什么启示?请你发挥想象写一写,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作

1.习作内容。
任选一幅漫画,写一写从漫画中得到的启示。
2.方法。
①仔细观察漫画,看看漫画画的是什么内容,可笑之处在哪里。
②借助标题或简单的文字提示,联系生活中的人或事,思考漫画的含义,获得启示。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。

漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,并获得生活的启示。你能读懂下面的漫画吗?你从中获得了什么启示?让我们来写一写。写的时候注意以下几点:

第一.看看漫画画了哪些内容。

第二.借助漫画简单的提示语,联系生活中的人或事,思考漫画的寓意及其带给你的启示。

第三.先写清楚漫画的内容,再写出获得的启示。

  
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

《杨氏之子》一文讲了一个怎样的故事?文中人物各自的特征有哪些?仔细品味这篇短小的文言文,用你的话将这个小故事的情节描述出来,并在字里行间表现出人物语言的妙处来。

要求:①题目自拟,语句通顺。②内容与原文意思基本一致,情节描述合理。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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