学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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下列句子中,加点词语的理解正确的一项是(       
A.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。(绩麻:在织布方面做出一定的成绩)
B.这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!(几时:几点,询问时间)
C.我是好意,你回来看看这抄下来的官府的榜文。(榜文:官府的告示)
D.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。(序齿排班:按年龄大小的顺序安排分工)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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为了把《红楼春趣》演成课本剧,同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论,不恰当的一项是(        
A.宝玉这个角色很重要,我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。
B.宝玉公子哥架子十足,差丫头去取风筝时的语气要很着急,很强硬。
C.宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去,这里要说得轻一点,体现心地善良。
D.宝玉风筝放不起来,便把风筝摔在地上,说要跺个稀烂,要演得又气又恼。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读了《红楼春趣》后,我心中还有一些疑惑:
______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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走进经典
搜集与曹雪芹或《红楼梦》有关的资料,了解感兴趣的内容:
____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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文中哪个人物给你留下深刻印象?结合人物的语言、动作等简要说说为什么?
_____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用之前学到的方法,理解下面的词语:
小器:____________忌讳:_________________
兴头:____________登时:_________________
文中还有一些词语如:剪子股儿、_______等较难理解的词语,不用反复琢磨,知道是与风筝有关的物品就行了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《红楼春趣》题为“红楼春趣”,“趣”体现在哪些地方?
_______________________
类型:语言表达
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写出下列句子运用的描写方法。
(1)他把两眼睁得溜圆,又把头狠狠地摇了几摇。(      )
(2)王熙凤笑道:“天下真有这样标志的人物!”(      )
(3)我听了他的话差点没昏过去,心里真是又气又恨又伤心。(     )
类型:填空题
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联系上下文,对下面句子理解正确的一项是:(             
这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个美人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。
A.这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写,突出了大家很忙。
B.这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写,表现出大家对放风筝的极大热情。
C.小丫头们一听宝玉说要放风筝,立刻动起来,表现出丫头们很勤快。
D.小丫头们很怕主人骂,一听说要放风筝,立刻七手八脚地忙起来。
类型:选择题
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①宝玉等听了,也都出来看时,宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

②小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。” 宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了,同了几个人,扛了一个美人并籰子来,回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了。”宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!”

③独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”

1.从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去,可见他(      );从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气,可见他(      )
A.没有贵族公子的架子       B.心地纯善
2.根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________
3.宝玉见美人儿风筝做得精致,马上就_______起来;他想放美人儿风筝,却放不起来,被众人一笑,他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是:_____________
类型:现代文阅读
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