学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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快乐习作。

生活中,谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻呢?请你写一写,题目自拟。注意把这个人当时的样子写具体,不少于500字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。

在我们身边或者电视上和阅读中,我们认识了许多让我们敬佩的人,他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。注意要通过具体事例来写人物的言行,表现他的精神和品格。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
题目:一个我最要感谢的人
提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,
回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求:
①用词准确,标点正确。 
②语句通顺,连贯。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

人的神态是人物心情最直接的反馈,激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况,想一想,把这个过程跟大家分享一下吧。以“他(她)___________了”为题,写一篇作文。

要求:①横线上可填和神态相关的词语,如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

题目:令我   的一个人

要求:写一个人,通过具体的事例表现你对他(她)的感激、敬佩、怀念、喜爱……先想好写谁,写他(她)的什么事,然后在横线上填上合适的词语。做到中心明确,内容具体,语句通顺,表达真情实感。450字左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:我得到了__________
要求:在横线上填上合适的词语,如“表扬”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整。通过一件事来表达一个中心,注意围绕中心把事情的经过写具体,表达真情实感。450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达。
在我们成长的过程中,既有阳光雨露呵护,也有寒风雪霜相伴,它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活,让我们品尝甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟,在经历与体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
在成长的路上,你有哪些与众不同的经历,有哪些与众不同的思考?请以“成长”为话题,写篇400字左右的文章。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。
童年,是多姿多彩的纯真岁月。祖父的园子,是作家萧红童年时最爱去玩耍的地方;而一个有关胚胎发育规律的发现,给苏联作家费奥多罗夫留下了深刻的印象……在你的童年生活中,最难忘的是什么呢?把它写下来,和大家分享,题目自拟,不少于500字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
你在学习和生活中一定交了很多朋友。你觉得谁才是你真正的朋友呢?你是通过哪件事感受到他(她)对你的友情的?请以“我的真朋友”为题写一篇习作。要求:通过具体事件的描写,突出人物品质和你俩之间真正的友谊。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
生活中,谁感动、生气、伤心、兴奋…的样子让你印象深刻?请以“他(她)_______了”为题,写一篇作文。
要求:把题目补充完整;写清楚事情的前因后果;把他(她)当时的样子写具体,表现出其内心活动。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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