学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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教材
选词填空
1.功 攻 巩   (____)固   (____)劳   (____)击
2.物 勿 忽     (____)然   (____)品 (_____)忘
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列句子没有运用修辞手法的一项是(  )
A.他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
C.我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
D.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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将下列词语依次填入句中的括号里,最恰当的一项是(  )
①形态    ②形状    ③复杂    ④繁杂
⑤堂堂    ⑥堂皇    ⑦持续   ⑧继续
(1)大拇指在五指中,(  )实在算不上美。
(2)食指的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指(  )。
(3)五指中地位最优、相貌最(  )的,无如中指。
(4)高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在(  )。
A.①④⑥⑧B.②④⑥⑧C.②③⑥⑧D.②③⑥⑦
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据意思写词语。
1.形容气势盛大。文中形容中指的相貌很有气势。(__________)
2.依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其它几根手指。(__________)
3.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。(__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列词语书写有误的一项是(  )
A.梁国 纽扣 相貌 秽物B.冲撞 姆指 渺小 阻挡
C.堂皇 接触 附庸 贴身D.功劳 享乐 痛痒 团结
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.听了张超的报告,谁能不受感动呢?(改成陈述句)
_____________________
2.五根手指能一致团结,成为一个拳头。根根有用,根根有力量。(用关联词语连成一句话)
_________________________
3.湖面上溅起了涟漪。(扩句)
_______________________
4.这次植树,我们的分工是:男生挖土,女生浇水,班干部填土。(修改病句)
________________________
5.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改成“被”字句)
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列作品不属于莎士比亚四大悲剧的是(  )
A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《悲惨世界》D.《奥赛罗》
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据下列诗句意思写出含相同道理或意境的成语。
(1)欲穷千里目,更上一层楼。_______________
(2)谦虚使人进步,骄傲使人落后。_______________
(3)读书破万卷,下笔如有神_______________
(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。_______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列句子补充完整,并按要求完成练习。
(1)他个子最高,无名指、食指贴身左右,像_________。
(2)宁佳音跑到跳高架的横杆前,双脚踏地,双臂猛摆,像_______________。
(3)我贪婪地读着书,像______________。
(4)仿照前面句子表达的特点,根据情境写话。
①远处传来一声巨响
_______________________________
②孩子跳进水里玩耍
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。(____)
2.《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气,认为老师将他驱逐出教室很不应该。(____)
3.杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,你来我往,真是巧妙。(____)
4.《手指》一课作者把五根手指当作人来写,生动、形象,告诉我们团结起来力量大。(____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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