学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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阅读短文,完成练习。

绿手指

美国一小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异,这是当地人对好园丁的称赞。

一天,老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色的,就是棕色的,白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女们讲了,遭到一(至 致)的反对。大家说:“你根本不懂种子遗传学说,专家都不能完成的事,你这么大的年纪,怎么可能完成呢?”

老奶奶决心一个人去干。她(撤 撒)下了金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶在中间挑了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子(收集 搜集)起来,第二年把它们栽种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……就这样,年复一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花……

20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是像雪一样的白!

秋天,她把100粒种子寄给了20年前悬赏的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人(培育   培养)出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年,因为人们要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她的种子开出的花。它是雪白的!因为时隔久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着听筒小声说:“只想问一问,你们可还要黑色的金盏花?我能种出来……”

黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。

但愿你我也能长出新的“绿手指”!

1.圈出括号里正确的字词。
2.把下面的句子换个说法,意思不变。
你根本不懂种子遗传学专家都不能完成的事,你这么大的年纪,怎么可能完成呢?
______________________________________
3.用“_____”在文中画出体现“循环往复”的意思的语句。
4.联系上下文,根据文章内容填空。
老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花,是因为____________________
老奶奶决定一个人干,是因为_____________________________
5.思考并回答下列问题。
(1)读读文章最后一句话,说说这句话的含义。
__________________________________________
(2)文章的题目“绿手指”,你觉得好在哪里?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
1.身体矮而(pàng pán),头大而肥,构造简单。
2.刀伤、(tàng tāng)伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
3.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱(zēng céng)在其中。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物好像取得这物是他一人的功劳,其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

1.食指的姿态特点是什么?
_____________________________________
2.“拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。”这句话运用___________的修辞手法,写出了食指的什么特点?
_____________________________________
3.联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思。
___________________________________
4.短文中的中指给你留下什么印象?生活中,你见过类似的人吗?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读《手指》选段,完成练习。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.用波浪线画出描写大拇指外形的句子。
2.选段中画“  ”的句子运用的说明方法是(  )。
A.打比方B.举例子C.作比较D.列数字
3.大拇指有哪些作用呢?请写出四种。
_________________
4.讨巧的事,轮不上大拇指,比如________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

十根手指

我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。

它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。

我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的?用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
2.“我”是怎样对待手指的?请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
3.请来的“手”有哪些问题?
_______________________________________________________
4.这篇短文告诉我们(  )
A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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比一比,再组词。
指(____)   随(____)   形(____)   险(____)   貌(____)   
脂(____)   隋(____)   刑(____)   睑(____)   藐(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.无名指和小指,体态_____________,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉蘸药末、戴_____________。小指的用处则更_________,只是掏掏耳朵、抹抹____而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。
2.“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花中最优美的两瓣。”作者运用_____________的句式,强调了舞蹈演员的手指常作_____________,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是最优美的。
3.本文是___________先生写的一篇散文。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕_____不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的_____________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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对下列病句的修改,错误的是(          )
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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组词
构(______) 简(_____) 关(_____)
吃(______) 胡(_____) 扶(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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多音字组词
1.假:① jiǎ (____)    ② jià (_____)
2.好:① hǎo (_____)    ② hào (_____)
3.少:① shǎo(_____)    ② shào(_____)
4.行:① xínɡ(_____)    ② hánɡ(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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