学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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阅读《手指》一文,回答问题。

我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。

大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

1.联系上下文,理解“养尊处优”的意思。
________________________________________
2.五根手指的姿态各是什么样的?把相关语句摘抄下来。
拇指:_________________________________________
食指:____________________________________
中指:__________________________________________
无名指和小指:__________________________________
3.在五根手指中,你最喜欢哪个,为什么?
_______________________________
4.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了___________的修辞手法,阐明了________________的道理,揭示了文章的主题。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择恰当的关联词填空。
虽然……但是           只要……就            因为……所以
(1)(_______)白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。(_______)到了晚上,细胞就不停地繁殖。
(2)(_______)大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,(_______)在五指中,却是最肯吃苦的。
(3)我对飞行是那样迷恋,(_______)双脚一点,轻轻跃起,(_______)能离开地面飞向空中。
类型:信息匹配
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《手指》一文的作者是(   )
A.冰心B.丰子恺C.鲁迅D.郑振铎
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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用词语替换下列句中加点的词语,保持句意不变。
(1)五根手指如果能一致闭结,成为一个挙头,那就根根有用,根根有力量。(_______)
(2)我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如。(______)
(3)常与大拇指合作的是食指。(______)
(4)我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细。(______)(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据语境和意思写出本单元对应的词语。
1.中指相貌________很有气势。(形容气势宏大。)  
2.无名指和小指遇到工作时就只能是其他几根手指的_________。(泛指依附于其他事物而存在的事物。)
3.想到我的发现,我__________地笑了起来。(感情激动得不能控制。)
4.弟弟表面上___________地端坐着,心思早就飞到游乐园去了。(态度庄重严肃,郑重其事)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写汉字。
这个小木匠希望拥有精湛的技艺,但他贪图xiǎnɡ(_____)乐,学艺不精,今天磨niǔ(_____)kòu(_____)、nǐnɡ(_____)luó(_____)丝的时候,不小心把小mǔ(_____)指yà(_____)伤了。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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下面加点字的读音有误的一组是(  )
A.恨(zēnɡ) 胎(pēi)B.污(huì) 纸(bó)
C.母(luó)  迫(jiǒnɡ)D.类(qín) 人(yī)
类型:选择题
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阅读课文片段,完成练习。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的

1.用“  ”标出描写食指姿态的句子。
2.拇指性格最突出的特点是______,食指比拇指更加______。(用文中词语填空)
3.文中画“  ”的部分运用了______和____的修辞手法。试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用。 
_______________________________
4.文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍,主要运用了_____ 描写,作者这样写的作用是(_____) 
A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指,食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
D.食指和大拇指所没有的“机敏”。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

手指(节选)

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.读读而线句子,这个句子是个(   )句。
A.排比B.比喻C.拟人
2.除了选文中列举的,自己的食指还帮你做了哪些事情?(请举出3个例子)
____________________________
3.这段话描写了食指___________的外形特点,列举生活事例,表现了食指勤奋、___________、敢于____________的性格特点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读一读,看看讲的是哪个手指的作用。
A.无名指B.食指C.中指D.拇指E.小指
(1)身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。(______)
(2)他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。(______)
(3)他居于中央,左右都有屏障,他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。(______)
(4)本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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