学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西耍翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

——节选自丰子恺的《手指》

1.片段中,大拇指的特点是_______________。
2.你从哪些语句感受到了语言的风趣,请用“_____”画出一处即可。
3.作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人?并简要说明理由。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______,但也有__________的时候。
2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法,强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”,而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。
3.结尾以手指的全体比喻________________,阐明“__________________”的道理,这是文章表达的主旨。
4.读了选文,你得到了怎样的启示?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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   《我爱家乡的秋夜》

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰…… 

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。 
(     )的月光  (     )的翡翠  (      )的交响曲  (      )的山野 
(    )的柿子  (     )的水墨画 (      )的歌儿   (      )的喉咙
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。 
(1)不愿意显得比别人差。                          (         ) 
(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。      (         )
(3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。              (         )
(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。                  (          )
3.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
_______________________________
4.作者在文中表达了一种什么样的感情?  
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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《手指》这篇课文告诉我们一个什么道理?   (  )
A.每个人的手指都不一样长。B.五个手指分工不同。
C.团结就是力量。D.五个手指谁也离不开谁。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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选择加点的词语在句子中正确的意思。
简单:A.结构单纯;头绪少。B.(经历、能力等)平凡。C.草率;不细致。
1.他只不过是简单应付罢了。(______
2.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。(______
3.他头脑简单,做不了这么复杂的工作。(______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列说法错误的一项是(   )
A.“一本正经”是描写人物神态的词语。
B.“左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词。
C.“养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近,但感情色彩不同。
D.“明了”的反义词是“模糊”。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中没有错别字的一项是(   )
A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。
B.爸爸到仑库拿货去了。
C.我们不能弯下中国人的脊粱。
D.和家人一起享用美食是最幸福的事。
类型:选择题
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阅读下面的文字,完成练习。

中指相貌堂皇,处处显示着养尊处优的幸福。无名指和小指,体态窈窕,样子可爱,用处却很渺小。遇到工作时,能力薄弱的他们只是其他手指的付庸。

1.下列词语中,加点字读音都正确的一项是(   )
A.窃tiáo       能力弱báoB.窈tiáo       能力弱bó
C.窈tiǎo       能力弱báoD.窈tiǎo       能力弱bó
2.下列词语中,加点字字形有错误的一项是(   )
A.B.C.D.
3.“养尊处优”中“尊”的意思正确的一项是(   )
A.地位高,尊贵B.敬重,尊崇
C.敬辞,尊称D.量词,用于佛像、大炮等
4.文中“貌”的第五笔正确的一项是(   )
A.撇B.点C.弯钩D.竖钩
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读,回答问题。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、咬伤,他消受的机会最多;他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

   五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力,他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

1.给加点字注音。
________)      ________)       ________)       ________
2.“堂皇”的本义是形容气势宏大,在文中形容中指的相貌_____________
3.中指居于中央,受到无名指和食指的保护,所以才有____________的姿态及高雅特点。作者运用________的修辞手法,勾勒出了中指这样的特点。
4.根据短文总结食指和中指的特点。
食指:______________
中指:_____________
5.选段中提到的“关公”是哪部名著中的人物?请写出一句和他有关的歇后语。
______________________________________
类型:现代文阅读
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漫画阅读

1.请用简洁的语言描述漫画的内容。
___________________________________
2.你同意漫画中的“爸爸”说的话吗?说说你的理由。
____________________________________
类型:语言表达
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