学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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手 指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他撒电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头。他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤。他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、板枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.找出选文中的一个过渡句,抄写在横线上。
_________________________
2.文中举了大拇指和食指的哪些用途?
大拇指:_____________________
食指:______________
3.拇指和食指有哪些不同点?
_________________________
4.想一想,拇指和食指分别象征生活中的哪两类人?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
课文是现代作家___先生写的一篇____。文章先总写一只手上的五根手指___________;然后分别具体写__________;最后总结告诉我们________________
类型:填空题
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手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.作者是从__________________这三个方面描写大拇指形状不美的。
2.大拇指的性格特点是什么?为了说明这个性格特点,作者在文中举了哪几例子?概括写出来。
______________________________
3.文中画“     ”的句子,运用了____________________的修辞手法。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。
简单  简陋  简要  简朴
1.周总理的生活十分(______)。
2.这家人住在一座(______)的小屋里。
3.这道题的(______)要求是说出这段话的含义。
4.有的人觉得这次考试很难,但我觉得很(______)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出,来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.文中画横线的句子,用了______和_______的修辞手法。
2.把描写大拇指的形状特点的句子画上波浪线。
3.大拇指的性格特点是______,为了说明这种特点,文中举了以下例子:①相帮扶住______;②______要喷出的水;③______要流出的血;④______要翻倒的重东西;⑤_______;⑥_______。
4.用“_______”画出选段中的过渡句,它的作用是_______。
5.日常生活中,你遇到“大拇指”式的人是_______,理由是:____________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

手指(片段)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.大拇指形状不美,作者是从_______、头形、_______三方面进行描写的。
2.仔细读读画横线的句子,回答问题。
(1)句子主要表达了什么观点?为了表达这种观点,作者在文中举了哪几个例子?
__________________
(2)请你仿照这组句子的特点,用风趣、生动的语言,把下面句子补充完整。
嘴是尝遍人生百味的。___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读语段填空,再仿写一段话。

但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。

这段话先概括写大拇指________________________________,然后再用具体的例子来说明。
我也会用先概括后具体的写法写一段话:
_______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断。对的打“√”,错的打“×”。
1.“但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。(_______
2.“杨氏之子”与“誉之日”中的“之”意思相同,都是“的”的意思。(_______
3.《红楼春趣》描写了贾宝玉与姐妹们一起在大观园放风筝时的情景。(_______
4.“它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。”运用了反问的修辞手法。(_______
5.“在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无退的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法。(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答问题。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作     不如大拇指吃力,      比大拇指复杂。拿笔的时候全靠它拖动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多;它具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是他主干的。

1.结合文章语言风格思考,在横线上填写关联词语,恰当的一项是(    )
A.虽………却……B.虽然……但是……     C即使……也……
2.文中写出了食指的外形特点是:_____________,食指工作的特点是:____________
3.读选文,你感受到一个____________________________________的食指形象。
4.请用“   ”画出你感觉风趣的语言。
5.说说语言风趣在哪里。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。

1.联系上下文,理解词语的意思。
养尊处优:______________________________
2.写出下列词语的近义词。
屏障——(______)           扶衬——(______
3.“中指”和下列哪个人物最相似?(   )
A.诸葛亮B.张飞C.刘禅D.吕布
4.选文中的“中指”有什么特点?你喜欢作者的表达方式吗?说说你的理由。
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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