学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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作文。

年少的你一定有过犯错的时候,比如做错了事,认错了人,走错了路……请回忆你印象最深的一次犯错,把它写下来与大家分享吧。要求写清事情的经过,感情真切细腻。400字左右,题目自拟。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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作文。
题目:《他(她)    了》
要求:先把题目补充完整,填上如:感动、生气、伤心、兴奋……等词,再通过型事例把人物当时的样子写具体,表现出他(她)的内心活动。语句通顺,条理清楚,450字以上。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作展示。

题目:他________了

提示:生活中,谁生气、感动、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?把题目补充完整,把这件事情写下来,特别要把这个人当时的样子写具体,表现出他的内心变化。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示。
题目:他(她)      
提示:生活中,谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整,如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。

题目:一个     的人

要求:先把题目补充完整(如优美、热心肠、智慧……)再根据题目把内容写具体,把句子写通顺,用上平时积累的好词佳句。不少于450字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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按要求完成下面的小练笔。
1.下面的句子运用了动作、神态描写,写出了罗丹陶醉在雕塑创作中的情景,请你仿照示例写一段表现人物专注的话。
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,罗丹还在挥动着手中的刻刀,雕刻的动作越来越有力,情绪越来越激动。
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2.听着这样美妙的音乐,观众们不禁陶醉其中了。(把观众们陶醉的样子写具体)
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类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

题目:________的他(她)

提示:生活中我们会接触到各种各样的人,勇敢的他(她),懦弱的他(她),顽皮的他(她),坚强的他(她)……选一个让你印象深刻的人物写一写。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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妙笔生花。

题目:他          

要求:写一个人陶醉、生气、高兴等样子,题目自拟。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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