学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
习作展示。

题目:他________了

提示:生活中,谁生气、感动、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?把题目补充完整,把这件事情写下来,特别要把这个人当时的样子写具体,表现出他的内心变化。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作展示。
题目:他(她)      
提示:生活中,谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整,如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作。

题目:一个     的人

要求:先把题目补充完整(如优美、热心肠、智慧……)再根据题目把内容写具体,把句子写通顺,用上平时积累的好词佳句。不少于450字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
按要求完成下面的小练笔。
1.下面的句子运用了动作、神态描写,写出了罗丹陶醉在雕塑创作中的情景,请你仿照示例写一段表现人物专注的话。
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,罗丹还在挥动着手中的刻刀,雕刻的动作越来越有力,情绪越来越激动。
_______________________________________
2.听着这样美妙的音乐,观众们不禁陶醉其中了。(把观众们陶醉的样子写具体)
_______________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作

题目:________的他(她)

提示:生活中我们会接触到各种各样的人,勇敢的他(她),懦弱的他(她),顽皮的他(她),坚强的他(她)……选一个让你印象深刻的人物写一写。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
1