学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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教材
习作指导
1.审明题意,明确要求。(填字母)
(1)把题目补充完整:他(_____)了。
A.感动 B.生气 C.伤心 D.兴奋
(2)习作重点是(_____
A.事情的起因  B.事情的经过
C.人物的外貌  D.事情的结果
2.方法。
①把事情的前因后果写清楚。
②把这个人当时的样子写具体,表现出他的内心活动。
③可以从多个角度写这个人当时的样子。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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分析方法
以上两篇文章都是以叙事为主,记叙了作者________(见到 想到 听到)的事情,都抓住了人物的________、________、________等方面进行描写,都表达了对______________的赞美,令人感动。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作

题目:________的他(她)

提示:生活中我们会接触到各种各样的人,勇敢的他(她),懦弱的他(她),顽皮的他(她),坚强的他(她)……选一个让你印象深刻的人物写一写。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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妙笔生花。

题目:他          

要求:写一个人陶醉、生气、高兴等样子,题目自拟。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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