24*人类的“老师”_小学语文语文S版（2003）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 9 道相关试题

积累展示台。你还知道自然界中的哪些生物成了人类的“老师”的例子？你又想根据什么生物发明什么物品？请按要求填空。
我们知道在自然界中，还可以充当人类老师的生物有________、________、________、________……正如研究就造出了；科学家研究________改进了________；模仿__________，制成了________……

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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词语游艺厅。按要求在课文中找词语写下来。
(1)近义词：担当——(　　　)　　猛烈——(　　　)　　预防——(　　　)
(2)反义词：集中——(　　　)　　笨重——(　　　)　　柔软——(　　　)

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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开动小脑袋。课文是按怎样的顺序叙述的？把正确的序号填在括号里。(　　)

A．按时间的先后顺序	B．按事情发展的先后顺序
C．按地点变换顺序	D．按事情的性质内容顺序

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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看拼音写词语。
Chán   rào    yí   jì   jù   chǐ   xuán yá   shì hé
（     ）     （    ）  （    ）   （     ）  （     ）
Wěn   hé       jǐnɡ chá   fàn zuì      tè shū    jiàn zhù
（     ）     （    ）  （    ）   （     ）  （     ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据课文内容填空。
1．科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，发明了（____）。
2．科学家研究了（____）的原理，终于发明了飞机。
3．工程师模仿（____）的形体，改进了船体的设计。
4．人们模仿（____）造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了（____）。
5．薄薄的蛋壳能承受这么大的压力，是因为（____）。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给多音字注拼音。
1．科学家研究了蝙蝠飞行（_____）的秘密，发（_____）明了雷达。
2．农业银行（_____）就在我家附近。
3．爸爸带我去理发（_____）啦！

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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精彩赏析。
(1)自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！
这句话强调了充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种，有________的作用。
(2)从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。
将轮船和鲸的速度进行________，引起读者的________。
(3)自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
人类的“老师”指的是________，“老师”加上双引号表示________________，这句话是全文的结尾段，在全文中有________、________的作用，可以说这一句也是全文的________句。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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在括号里填上合适的关联词语。
(1)从前，在大海中航行的轮船，（______）船头是尖尖的，（______）总是开不快。
(2)薄薄的蛋壳（______）能承受这么大的压力，（______）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
(3)建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（______）轻便（______）省料的建筑物。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课文早知道。“课题”是一篇文章的眼睛，抓住课题质疑，然后联系课文内容思考回答，这是有效的自主学习课文的方法之一。不信试一试。
（1）课题中的“老师”这个词语为什么要打上双引号？

（2）课文分别写了谁是人类的“老师”？人类向这些“老师”学习到什么？

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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