学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 四年级上册
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形近字组词。
胖(  )   诞(  )    践(  )    铺(  )    经(  )
伴(  )    挺(  )     线(  )     捕(  )     径(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
一次只追前一名
有一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。女孩的妈妈安慰她:“没关系的,你年龄最小,可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是:只追前一名。”
小女孩点了点头,记住了妈妈的话。再跑步时,她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名,到倒数第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已到中游水平,而且她也慢慢地喜欢上了体育课。
接下来,妈妈把“只追前一名”的理念,引申到她的学习中:“如果每次考试都超过一个同学的话,那你就非常了不起啦!”
就这样,在妈妈这种理念的引导教育下,这个女孩2001年居然从北京大学毕业,并被哈佛大学以全额奖学金录取,成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。
其后,朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间,她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位,引起了巨大轰动。
1.写出下列词语的近义词。
纤弱——(  ) 沮丧——(  )
2.为什么妈妈给女孩定的目标是“只追前一名”?请说说你的理解。
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.这位小女孩是谁?她能取得成功的原因是什么?
________________________________________________________________________
4.如果让你给女孩和她的母亲分别发一条短信,你会分别如何写?
(1)写给母亲:_________________________ __________________________
(2)写给女孩:_____________________ _______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生独立思考。比如上地理课时,老师就把他们带到海边,在海滩上做地形沙盘。大家边玩儿边做,兴味盎然,不知不觉中学到了知识,并深深地印在脑子里,经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次,老师上生物课时,问道:
“树叶是什么颜色的?”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道:“树叶是什么形状的?”
不少同学答道:“是椭圆的。”
生物老师当时没有马上对学生的回答作结论,而是把他们带到山上去,采集各种树叶。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。树叶原来不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,掌形的、针状的、扇形的……什么样儿的都有。
一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不会那么简单,你要认识它,就要亲自到实际中去调查了解,不能人云亦云。
1.联系上下文解释下列词语。
(1)人云亦云:
(2)异口同声:
2.林巧稚总是称赞小学老师的原因是什么?
________________________________________________________________________
3.请用“”画出林巧稚明白的道理,并说说你的理解。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.你最难忘的老师是谁呢?请说说这位老师给你的印象。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生独立思考。(用带点的词语写一句话)
___________________________________________
2.林巧稚是我国著名的妇产科专家。(缩句)
___________________________________________
3.生物课从小对林巧稚就有很大的兴趣。(修改病句)
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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补充词语。
兴味盎(  )   经(  )不忘   不折不(  )
异口同(  )       千奇百(  )       人(  )亦云
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读拼音,写字词。
晶晶对村民们说:“多谢各位qián bèi(  )的关心,我大学bì yè(  )之后一定要为家乡的yī liáo(  )事业作贡献。”这jiǎn dān(  )的几句话却令人们很感动。后来,她真的jiàn(  )行了自己的nuò yán(  )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“析”表示用“斤”把树劈开,是“分开、分散”的意思。(  )
2.“休”表示一个人爬到树上去了,有“不”的意思。(  )
3.“暮”表示“日落草丛中”,有“天色将晚”的意思。(  )
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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拓展阅读。
“成”与“功”(节选)
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,恨不得一口吃个胖子。殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的,“成”是“功”的积累,俗话说“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之,20年,临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有了在书法上炉火纯青的造诣。“功”是“成”的基础,一个人要想取得“成”,必须经过艰苦的奋斗,这个过程就是“功”的积累过程。
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山万川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1. “成”和“功”是怎样的关系,请在原文中用“横线①”画出相关的句子。
2.短文举了哪几个事例具体说明“功到自然成”?
____________________________________
3.成功有哪些特点?请在原文中用“横线②”画出相关的句子。
4.通过阅读短文,你受到什么启发?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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精彩赏析。
(1)生物老师当时没有马上对学生的回答作结论,而是把他们带到山上去,采集各种树叶。
这句话是举例说明生物老师讲课____________________________________。
(2)林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理,对她一生的事业产生了深刻的影响。
联系上下文,我们可以知道这句话是个________句,起________的作用。
(3)她在中小学时期形成的思维方法,使她在医学上一再创造出奇迹。
这句话与开头________,使课文结构________,点明了林巧稚取得的________及其________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用标下划线的词语造句。
(1)“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
____________________________________
(2)原来树叶不仅有绿色的,有红色的、黄色的、紫色的……
__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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