10 树叶都是绿色的吗_小学语文语文S版（2003）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 四年级上册

试题

排序：

共 40 道相关试题

读写显身手。有人这样评价林巧稚大夫：生命天使——卓越的人民医学家。你了解林巧稚大夫的故事后，会怎样评价她呢？写一写，表达你对她的无限敬仰之情吧。

类型：语言表达

难度系数：较易0.85

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阅读短文，完成练习。

应该从小开始

白求恩从小热爱学习。六七岁时，他就自己动手学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着，“我愿意长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。”

母亲疼爱地说　好孩子　你年纪还小　等你长大再学吧　白求恩严肃地回答说　应该从小开始　说完又认真地解剖起来

1．给短文最后一自然段加上标点符号。
2．联系上下文，理解“聚精会神”的意思，然后用这个词造句。
_________________________________________________________________
3．白求恩的理想是：______________________________________________。
4．短文的主要内容是：____________________________________________。
5．读了短文后，你的感受是：______________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，完成练习。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

1．从这段话中找出下面词语的反义词，写在括号里。
开始——（______）　　复杂——（______）
2．句子加点的“它”指的是_______________________________________。
3．“云”有三种意思：①由水滴冰晶聚集而成的浮在空中的物体；②说；③指云南。请给下面词句中的“云”字选择正确的意思，把序号填在括号里。
a. 人云亦云（____）b. 天上的云越来越浓。（____）c.云贵高原的风光很美。（____）
4．林巧稚体会到的人生哲理是：______________________________。你对这个道理的理解是：_______________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解。
种一片树叶
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美丽的梦。
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一分子的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1.幼小的“我”认为梦可以实现的原因是什么？
2．第三段中“虔诚”表现了幼年的“我”怎样的心理？“我的梦”又是指什么？
3.怎样理解最后一句话？它表达了作者怎样的情感？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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给下列句子加标点。
一堂生物课结束了林巧稚不仅学到了知识更体会到了一种人生的哲理世界上的任何事情都不会那么简单你要认识它就要亲自到实际中去调查了解不能人云亦云

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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在括号里填上合适的词语。
（         ）的沙滩   （         ）的贝壳   （        ）的画家
（         ）的阳光   （         ）的太阳   （        ）的大海
（         ）的汗珠   （         ）的神情    （        ）的雷声

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。

A．动作描写

B．语言描写

C．神态描写

D．心理描写

(1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（   ）
(2)主席用食指按着紧锁的眉头。  （   ）
(3)他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”  （   ）
(4)主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（   ）

类型：选择题

难度系数：一般0.64