1 绿叶的梦_小学语文语文S版（2003）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 四年级上册

试题

排序：

共 6 道相关试题

课文回声壁。

从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。

1．如果“唾”字我们不认识，应该使用____________查字法，先查________，再查_______。“唾沫”的“沫”在这里应该读___________。
2．“我们”为什么常常在“竖河”做芦叶船？
_____________________________________________________________
3．从划线句子中我们能感受到这些孩子们________________的品质。
4．“我们”仅仅是送这些船儿远航吗？船儿带走的还有什么？请你试着说一下。
____________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课文回声壁。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们着筐，着筢，着，着，树叶，成垛，在上面，跟头，下来出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条形的、 ……一一陈列开来。

1．根据原文填空。
2．你发现所填的词语都是____词，通过这些词语你能感受到什么？
______________________________________________________
3．顿号在这里是什么作用？文中的省略号有什么作用？
________________________________________________________
4．从文中画出一个比喻句，这句话把比作，形象生动。请你也写一个这样的句子：
5．读一读划线句子，作者为什么说“满屋里洋溢着丰收的快乐”？
_______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读
星期天，我们跑遍（biàn piàn）（      ）的树林、（      ）的河边、（     ）的田野和（     ）土岗。爬大树，钻（zuān zuàn）丛林，嬉笑，打闹，欢乐（lè yuè）的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种（zhǒng zhòng）绿叶。我们用元宝树叶串成项链用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上野菊花插满了小辫儿在旷野的课堂里绿叶和野花谱写成我们生活的乐（lè yuè）章。
1.划去括号中错误的音节。
2.按原文在（   ）里填上合适的词语。
3.请找出这段内容中描写动作的词语（至少5个）
4.给文中画横线的部分加上标点。
5.请用“   ”画出绿叶和野花给我们带来了快乐的句子。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外阅读。
风筝
在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的风筝，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也就不一样。
你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。因为我长大想当个海军战士。此刻，我的眼睛似乎已跑到那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波涛……
那个飞机风筝是强强的。他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝是吃不住这个小胖子的体重的。他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上来代替自己。
瞧哇，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的。她想像她的爸爸一样，当个昆虫学家……
在地面上，我们一边放线一边跑着……啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也就越飞越远，越飞越高。
可千万别让手中的线断掉哇！风筝，是理想的翅膀。
1．联系上下文解释词语。
(1)翩翩起舞：
(2)吃不住：
2．写出下列词语的近义词。
精心——________ 威武——________ 理想——________
3．根据文章内容填空。
我的理想是____________，强强的理想是________，小薇薇的理想是______________。
4．读读文章的最后一段话，说说你对这段话的理解。
________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外阅读。
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你落叶( )默不作声，不像鲜花那么美丽，不像松柏那样傲雪，( )同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。( )你飘然落下，人们( )会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……
在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶，他们正在为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们和蔼可亲的老师在灯光下备课了，她是为了我们的进步才不知疲倦地工作呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果，人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
1．给下列词语选择正确的读音，并用“√”标出。
享福(xiǎnɡfú xiǎnɡfǔ) 憔悴(jiāo chuì qiáo cuì)
2．从文中找出下列词语的反义词。
索取——( ) 伟大——( ) 厌恶——( )
强大——( ) 瘦弱——( ) 轻松——( )
3．选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不但……而且即使……也虽然……但……
4．用“____”画出文中的反问句，再改成陈述句。
________________________________________________________________________
5．这篇文章是以第________人称展开叙述的。全文采用了________的修辞手法，按照________、________、________的时间顺序，赞美了____________的一生。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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拓展阅读。
遛花生(节选)
“麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子……”记得小时候的儿歌是这样唱的。那时，我才十一二岁，家里并不富裕，吃的馒头都是粗细粮对半掺。到了秋收季节，放学回家，来不及跟大人打声招呼，就带着遛花生的“家伙”和伙伴们一路小跑地来到村东大块的花生地。绝大部分花生已被户主收走了，到处是高低不平的小坑洼和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”，很快就找到了“目标”，用秸(jiē)秆量出“地盘”后，手里的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锼头翻，这样虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。年龄稍大点的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就会受到伙伴们的指责，甚至会遭到大伙儿的武力“攻击”。讲笑话是必备的“节目”，伙伴们每人讲个小笑话，逗笑了大伙儿，每人要“奖”给他一捧花生；讲不笑反要给大伙儿每人一把，为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈地疯跑是常事。累了，把衣裳铺在地上歇一会儿；饿了，就吃几口自带的馍。天黑了，伙伴们背着装满箩筐的“战利品”，美滋滋地往家返。
1． “麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子……”这里作者引用了儿歌，这样写的好处是___________
2．哪些句子是具体写如何遛花生的？请用“横线”画出来。通过这些句子，你能感受到什么呢？
___________________________
3． “战利品”是什么意思？文中的“战利品”指的是什么？这样写有什么好处？
______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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