学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 四年级上册
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课内阅读。
一块特别的石头(节选)
李四光想:“这么大的一块石头,是从哪里来的呢?”
他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们哄笑起来,他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了!“石头从哪里来的?本来就有的呗!”
李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意,他又去问村里见多识广的老人陈二爹。陈二爹捋着胡子说:“嗯,我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说,它是从天上掉下来的。”
李四光不相信,又去问爸爸。爸爸想了想说:“天上的流星落到地上,就变成了石头,叫‘陨石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧!”
“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢?”
真是打破沙锅问到底!爸爸摇摇头,说:“这我可说不上来了。”
1.联系上下文,说说“打破沙锅问到底”的意思。
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2.从李四光对石头的疑问和小伙伴对石头的无所谓这两种态度中,你体会到了什么?
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3.爸爸的回答正确吗?为什么?
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4.这篇课文对你有什么启发?
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类型:现代文阅读
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课外阅读。
滴水穿石
竺可桢是一位知识渊博的科学家,也是一位教育家。他对气象、物候、地理、自然科学史等都做过研究,并且取得了很大成就。
竺可桢从1岁半起,就开始认字。5岁进学堂,7岁开始写作文。有一天晚上,他为了写好一篇作文,修改了一遍又一遍,直到他认为满意才停笔。刚上床,大公鸡就“喔喔”地啼鸣了。
他从小不仅爱学习,还特别爱观察,爱动脑筋思考各种问题。他的家乡雨水特别多,屋檐下老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声,他蹲在门口“一、二、三、四、五……”默默地数着水滴。数着数着,他发现了奇迹,眼睛盯着石板出神。他心里纳闷:嘿,这些石板上怎么有一个一个的小坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去问母亲。母亲耐心地向他解释:“这就叫‘滴水穿石’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长地久,石板就被滴成小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”
母亲的话,深深地印在竺可桢的脑海里。他一生坚持写科学日记,积累了大量宝贵的资料。
1.联系上下文解释词语。
滴水穿石:___________________________ ________________________
2.用“ ”画出文中的一个过渡句。
3.读画横线的句子,你觉得竺可桢具有怎样的品质呢?
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4.读了这篇短文,你想到了哪句名人名言?请写下来。
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类型:现代文阅读
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课内阅读。
李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意,他又去问村里见多识广的老人陈二爹。陈二爹捋着胡子说:“嗯,我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说,它是从天上掉下来的。”
李四光不相信,又去问爸爸。爸爸想了想说:“天上的流星落到地上,就变成了石头,叫‘陨石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧!”
这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢?
真是打破沙锅问到底!爸爸摇摇头,说:“这我可说不上来了。”
1.李四光向长辈请教巨石的由来,陈二爹的回答是(),爸爸的回答是()。
A.听说石头是从天下掉下来的  B.可能石头是从天上掉下来的
2.陈二爹是村里“见多识广”的老人,他常会给孩子们讲一些有趣的知识,例如:__________________、________________________。
3.面对两位长辈的解答,李四光质疑的是(  ),根据是(  )。
A.大石头从天上掉下来的力量非常大  B.大石头为什么没有卧进土里去
4.读画“____”的句子,注意语句间的推理关系,体会语句间的写作顺序,再仿写。
(1)秋天,天气凉了,树叶应该________,可是这片树叶怎么还这么绿,这么稳地坐在枝头呢?
(2)试卷发下来了,大家有说有笑的,都很高兴。王红的分数很高,________________________?
5.从李四光的质疑中,我们可以感受得到他具有(    )的品质。(多选)
A.勤于思考  B.善于动脑 
A.执着求索B.勇敢智慧
类型:现代文阅读
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