第四单元_小学语文语文S版（2003）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 四年级上册

排序：

共 16 道相关试题

按要求改写句子。
1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
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2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
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3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．加上合适的关联词，把两句话变成一句话。
我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
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2．我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
_________________
3．阳光洒满大地。（扩句，最少两处）
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4．连这么小小的都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）
____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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语文实践。
在旅游胜地，我们常常看到一些委婉而又巧妙地提醒游客注意环保的告示牌，你能也写上几句吗？
垃圾告示牌：__________________________ ________________________________
花草树木告示牌：

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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按要求改写句子。
1．瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。（缩句）
____________________
2．有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草。（改成“被”字句）
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3．我在草地上看到了鸟儿。（扩句）
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4．瑞士，真是鸟儿的天堂呀！（改成反问句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)
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2．我不小心降落在街心公园的草坪上。(缩句)
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3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)
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4．蒲公英很快进入梦乡。(扩句)
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5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。我们可以生活在美丽的环境中。(用关联词语把两句话合成一句话)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
(1)朝阳升起。(扩句)
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(2)日内瓦的绿地大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛。也随处可见花花绿绿的野草和野花。(用关联词合并句子)
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(3)但是见小小生灵这般对人毫不戒备,谁又会产生这样的念头呢?(改为陈述句)
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(4)雪白的雪花,纷纷扬扬地从天上飘落下来。(修改病句)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子,写句子,让句子充满诗情画意。
例:一群群蝴蝶围着游客飞来飞去。一群群蝴蝶围着游客翩翩起舞。
(1)蜜蜂落到鲜花的花蕊上吮吸花蜜。
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(2)椰子树上飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
1．蒲公英伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛。(仿写拟人句)
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2．填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。
日内瓦的绿地（______）大多是地毯般的美丽的人工草皮和花坛，（______）也随处可见花花绿绿的野草和野花。
3．老麻雀尖叫着。(把句子写具体)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句段欣赏与练习。
(1)[例句]红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。
[品一品]运用标下划线的词语，从色彩和状态方面，把朝阳升起时的景象形象地写了出来。
[仿写要求]用恰当的词语，写一写小鸟在树上的样子与神态。
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(2)[例句]但是见小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？
[品一品]运用反问句，写出了人与动物相互信任、和谐相处的状态。
[仿写要求]用一句反问句写出你对本次考试成绩的肯定。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据要求完成句子练习。
(1)开花是好事，有什么好担心的呢？(改为陈述句)
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(2)用恰当的关联词语填空，并用这个关联词语造句。
（______）人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不（______）可以生活在美丽的环境中吗？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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