13*景阳冈_小学语文人教版（1990s）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 六年级下册

试题

排序：

共 18 道相关试题

口语交际。
四大名著中有众多的人物形象，哪一个给你留下的印象最深刻？你最喜欢哪一个人物？把他（她）介绍给大家，并说说你喜欢的理由。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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缩写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
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（2）洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
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（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
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（4）吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课文《景冈山》最后一段写了武松担心再来老虎自己斗不过，是否会损害武松的英雄形象？这样写有什么好处？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
1．恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”店家道：“客官要肉就添来。”
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2．近日景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下列句子体现了人物怎样的性格特点或形象？请简要分析。
1．“便有大虫，我也不怕。”便真个有虎，老爷也不怕。
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2．欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
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2．武松心里想道：“我就把只死大虫拖下冈去。”（改为第三人称）
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3．武松提起铁锤般的大小的拳头，使尽平生气力只顾打。（仿写比喻句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
看课外书不但能增长知识、开阔视野，还能陶冶情操。但是有的同学对此过于沉迷，耽误了学业。有的家长认为读课外书作用不大，也极力反对。你怎么看待这个问题？
你想对沉迷其中的同学说：“______________________________________”
你想对极力反对的家长说：“_____________________________”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。

眼睛是心灵的窗户，我们要保护好自己的眼睛，但是现如今随着电子设备的发展，用眼过度，导致学生近视，这对于正在成长的学生来说影响很大。班里有同学喜欢晚上在手机上读一些文章或名著，家长十分焦虑，如果让你来劝告这些同学，你会说些什么？

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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
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2．武松问道：“你如何不肯卖酒与我吃？”（改为转述句）
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