学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
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读了课文《穷人》,你认为桑娜具有怎样的品质?结合课文来谈一谈。(至少两处)
____________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填上合适的词语。
________的轰鸣________的渔夫
________的怒吼________的海风
________的海浪________的鱼网
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列词组中搭配不当的一组词是(  )。
A.沉重的打击       沉重的心情       沉重的负担
B.沉痛的心情       沉痛的教训       沉痛的脚步
C.苍茫的夜色       苍茫的大地       苍茫的天空
类型:选择题
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读一读,填一填。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“ 嗯 ,是个问题!” 他搔搔后脑勺说,“ 嗯, 你看怎么办? 得把他们抱过来, 同死人待在一起怎么行 !哦 ,我们 ……我们总能熬过去的! 快去! 别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.“皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑”这是通过对渔夫______的描写来反映他的心理。
2.“搔搔后脑勺”是通过____描写来说明渔夫在思考。这句话的含义是(___)。
A.表达了渔夫同情穷人,关心孩子的思想感情。
B.反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。
3.“快去!”后面加感叹号,表示的是(     )
A.命令口气B.催促语气
4.“你瞧,他们在这里啦。”桑娜说这句话时是一种什么心情。(   )
A.忐忑不安B.忧虑C.欣喜
5.这段话表现了渔夫和桑娜一样都是_________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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为下列句子中的省略号选择正确的用法。
省略号的用法:A. 表示省略递增的次数。 B. 表示语意的跳跃。 C. 表示说话结巴,欲言又止。
1.古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(_____
2.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(_____
3.我嘛……缝缝补补……(_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据意思在括号里写出相应的成语,错误的一项是(  )
A.一根头发悬挂着三万斤重的东西,形容事态及其危险。(千钧一发)
B.形容绘画、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。(栩栩如生)
C.自己对自己说话。(花言巧语)
D.形容经历过种种的艰难困苦生活的磨练。(饱经风霜)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读《穷人》片段,回答问题。

渔夫说着,把网拖进屋里。坐在炉子旁边。

“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

……

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯。是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧。他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.《穷人》的作者是_____国作家________
2.当渔夫从外面回来后,与桑娜交谈了不久,两个人都沉默了,此时他们两个人各在想什么?
桑娜:________________________________
渔夫:________________________________
3.通过“‘是啊,是啊,’丈夫喃喃地说,‘这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!’”这句话,你可以充分地体会到桑娜家现在的生活是怎样的?
______________________________________
4.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。”这一神态变化写尽了渔夫的内心世界,他的脸变得严肃、忧虑是因为什么?
______________________________________
5.最终,渔夫还是做出了“哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这样的决定,你从中可以看出渔夫是一个怎样的人?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据选段完成练习。 

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.这段话抓住了渔夫的________、________和________来写,形象地说明了渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出决定的。
2.体会词语的好处。 
(1)“得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!”这句话中的“得”字写出了________。
(2) “我们总能熬过去的!”这句话中的“熬”字体现出________。
3.仔细揣测渔夫的心理,完成习题。 
渔夫心想:如果不把这两个孩子抱来,________。如果把这两个孩子抱来,________。宁可________,也要________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读《穷人》片段,回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

不  没有人  天啊  我为什么要这样做  如今我怎么对他说呢   桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.请在空白处加上恰当的标点符号。
2.(1)文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母____,用部首查字法应查_____部。 (2)“忐忑不安”中“安”的意思有: A.安全; B.安装; C.安定。在文中应取(______)。
3.在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果(________)   心神不宁(________)
4.用“_______”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安?
__________________________________
5.“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是_______。桑娜觉得非这样做的原因是: _______________。从中你体会到桑娜________________品质。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
“是啊是啊”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼,可是有什么办法呢?”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”  
“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。  嗯   是个问题   他搔搔后脑勺说    嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”
1.在文中6自然段加上标点符号。
2.文段选自小说________,作者是______国的________________。
3.桑娜的两次沉默,都反映了___________________。
4.“哦,我们,我们总能熬过去的!”你是怎样理解句子中的“熬”字的?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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