20 穷人_小学语文人教版（1990s）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 六年级下册

试题

排序：

共 450 道相关试题

看拼音，写词语。
kùn nán zāo gāo xiān qǐ

xī dēng yǒng chū péng pài

zhòu wén fàn sháo

类型：书写

难度系数：较易0.85

纠错

详情

拼音写词。

xiōng yǒng péng pài jiàn qǐ xī huǒ

zāo gāo dǎo méi zhòu méi kùn nán

类型：书写

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1．“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫_____________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：_________________________。
2．文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：____________ 嗯②：________________ 哦③：________________
3．给文中加点字选择正确的读音。
4．给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！_______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

句式辨析。（填序号）
A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。(      )
（2）我不在，你在家里做些什么呢？(      )
（3）快去！别等他们醒来!(      )
（4）唉！她死得好惨哪！(      )

类型：信息匹配

难度系数：容易0.94

纠错

详情

用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！
4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读理解

快乐和感触

       依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
       如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
       清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
       当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
       课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
       上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
       太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1．作者的感触是什么。
_______________________________
2．在文中找出拟人的一句话写在下面。
________________________________________
3．在文中找出三对反义词写在下面。
_______________________________________
4．把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
_______________________________________________
5．第________自然段是承上启下的文字。
6．文章先写回忆，再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

课内阅读。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

……

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他（）后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1．在括号里填上合适的动词。
2．开头划线部分是_____描写，屋外的______和屋内的_______形成鲜明的对比，表现了______。
3．选文第5自然段“两个人沉默了一阵”，他们沉默的原因是什么？
________
4．画线的句子理解错误的一项是（）

A．说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

B．“快去！别等它们醒来。”这是渔夫在催促桑娜去抱孩子，怕孩子受惊吓。

C．这段话表明渔夫与妻子桑娜不一样，他虽然也有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚的心，但是他更担心自己养活不了西蒙的孩子。

5．《穷人》一文以什么为线索，表现了穷人怎样的品质？
________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

根据课文内容填空答题。
1.“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话中的“温暖而舒适”具体指（1）___________；（2）____________；（3）____________；（4）_______________。由此，你想对女主人桑娜说：_____________________。
2.课文第七小节中“孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。”请写出你读这句话时的内心想法和感受。
________________________________________________________________
3.课文第9小节详细叙述了桑娜把孩子抱回后的心理活动，这小节能和第8小节互换顺序吗？请说出你的理解。
________________________________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

选择正确的答案填在题后的括号里。
小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象，正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。
语言( ) 神态( ) 动作( ) 心理活动( )
A “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
B 桑娜脸色苍白，神情激动。
C 她猛地推开门。
D 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
E 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
F “他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
G 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读课内文段，完成练习。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1．读读文中画“——”的句子，句中“温暖”指的是______；“舒适”指的是_____。这里用_____和_______作对比，说明了______。
2．为什么桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼会感到心惊肉跳？
_______
3．文中画“﹏﹏”部分，这句话是对____的描写，从侧面表现了桑娜____的品质。请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
_______

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

首页

尾页

学进去