学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
下列对“喜不自胜”中的“胜”字解释正确的一项是(       
A.优美的。B.优美的地方或境界。
C.能担任,能承受。D.尽
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题。

那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他∶“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

待了一会儿,父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

父亲是很(       )的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是(       )地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样(       )地回答我。

后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能(        )离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

1.根据原文内容,在横线上一次填入最恰当的一组词是(       
A.慈爱   耐心     含糊     容易B.慈爱   细心     含糊     容易
C.慈祥   耐心     含糊     轻易D.慈祥   耐心     模糊     轻易
2.选段主要写谁(       )。
A.父亲B.我C.母亲
3.用“﹏﹏”画出与文中画线句子相互照应的句子。
4.父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“______”回答和平日“______”讲解形成了鲜明的_______,表现出他对亲人的______和对工作的_______
5.“你要知道现在是什么时候”这句话的意思是(     
A.母亲应该知道现在是什么时间。
B.母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。
C.母亲应该知道现在父亲的职责。
6.选段的第六自然段主要是从(       )来描写父亲的。“这里的工作多么重要,我哪能离开呢?”是(        )句,改成陈述句是_____________。从中可以看出父亲具有___________________的精神。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列词语搭配错误的一项是(     )。
A.占领上海
B.藏身租界
C.虚度生命
D.签订合作
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读。

十六年前的回忆(节选)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.画“     ”的句子运用了________________描写,从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见___________,“平静”说明_____________
2.选文最后一段中破折号的作用是(       
A.表示声音的延长B.表示意思转折C.表示解释说明
3.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这时他心里也许在想:_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

灯光

我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“①多好啊!”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。

1947年的初秋,当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边。

郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。

“②多好啊!”他在自言自语。突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。

“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮。”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,③该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。

半个小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙,响起了一片喊杀声。

后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。

1.文中三次出现“多好啊”,联系上下文,把每一处表达的内容分别写在下面的横线上。
第①处指的是_______________________
第②处指的是_________________________
第③处指的是__________________________
2.读读文章的第一、二自然段和结尾,你发现了_____________,这样写的好处是______________
3.从郝副营长的语言、动作、神态中,你感受到了他怎样的品质?请结合具体内容谈一谈(至少两个方面)。
_____________________
4.请结合这个故事,说说你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

十六年前的回忆(节选)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子”。

“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。

法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。

1.给上述片段加上一个小标题:_______________
2.父亲在法庭上的表现让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语?请写出三个。
_________________________________
3.用“     ”画出描写父亲外貌的句子,并完成下面的填空。
       ”“       ”等描写说明敌人对李大钊施了重刑;“        ”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强。
4.父亲的神情为什么是“非常安定,非常沉着”的?
_____________________
5.如果你来到李大钊的塑像前,你想说些什么?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1.这段话选自课文____________,文章体裁是____________
2.简要概括这段话的内容:________________
3.文段中画横线的句子之间的关系是(       
A.并列关系B.递进关系C.因果关系
4.文中李鼎铭先生的事例能不能去掉,为什么?______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《十六年前的回忆》(节选),做题。

父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他无论多忙,对我的问题很感兴趣,耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

1.在文中找出下列词语反义词。
凶恶(         )        清楚(        )        成熟(       )          轻松(        )
2.从文中加点的词中,我深深地体会到:___________
3.读文段,“局势越来越严重”主要表现在(提示:共有三点):
___________;②_______;③________
4.我能用“虽然……但是……”的句式来概括选段段意。
___________________
5.如果你来到李大钊的塑像前,你会说什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇_______录,文章采用________的手法,通过人物言行、____和外貌的描写,让我们感受到李大钊同志大无畏的_______________气概。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

为人民服务(节选)

①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

②人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或        ,或        。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

③因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1.在横线处补充句子。人固有一死,或_______,或________
2.请写出下列加点字的意思。
A.人有一死(        )        B.精兵(         )
3.《为人民服务》一文是______同志为悼念______同志而作的演讲。
4.第②段的中心句是第______句。说说在这段中作者引用司马迁的话有什么好处?
答:_________________
5.为了说明“只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”这一观点,文中举了什么例子?请简要概述。
答:________________
6.读到“为人民利益而献出生命”,你想到了哪些人?请列举2人:(       )(       )
7.我们曾经学过毛泽东主席的诗词,请你写两句:
答:______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页