学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
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为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或          ,或          ”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.按原文内容填空。
2.请用“_____”画出本段的中心句。
3.“固”应查______部,再查______画。“固”在字典中的解释有:a.结实;b.不变动;c.坚决的;d.本来。选段中应该选解释______
4.《为人民服务》是________同志在1944年9月8日为纪念______同志而写的。
5.关于本文的写作方法,下列选项中表述正确的一项是(       
A.这是一篇记叙文,文中多次引用名人名言,使表达更加具体生动。
B.这是篇演讲稿,也是篇说明文。文中使用了作比较的方法,说明了不同的人死的价值是不同的。
C.这是篇演讲稿,也是篇议论文。作者通过引用名人名言、作比较等方法逐层证明自己的观点,使表达更有说服力。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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查字典填空。
“鼎”字如果你不会读,要用部首查字法,先查(     )部,再查( )画。
“鼎”在字典中的解释有:①古代煮东西用的器物;②大;③正当,正在。“鼎力相助”中“鼎”的意思是( ),“鼎盛”中“鼎”的意思是( ),“人声鼎沸”中“鼎”的意思是( )。我知道的含“鼎”字的四字词语还有:(           ) (           )
类型:填空题
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组词语
( )( ) 掉( )(      )(     )
( )( ) 悼( )(      )(     )
类型:填空题
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根据意思写词语。
1.缩小机构,精简人员。( )
2.死得有意义、有价值。( )
3.指全国各地。(      )
4.沉痛地怀念(死者)。(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面的人物,死得重于泰山的有(     ),死得轻于鸿毛的有 (     )(多选)
A.张思德   B.汪精卫             C.杨靖宇                 D.秦桧
类型:信息匹配
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按要求写句子。
1.不管是什么人,谁向我们指出行。(用加点的关联词语造句)
_______________
2.你说得对。我们改正。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课文围绕“为人民服务”讲了哪三个方面的意思?(    )
A.正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的。
B.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来。
C.树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观。
D.要多与他人沟通交流,想说什么就说什么。
类型:选择题
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精彩片段赏析。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.解释下列字的意思。
固:__________     或:_______
2.画线句子的意思是:______________
3.“泰山”比喻:__________________;“鸿毛”用来比喻:_______________
4.司马迁说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为_______我还知道________________(谁)的死比泰山还重。
5.这段话采用了________________________________表达方法。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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本文以“灯光”为题,下列分析有误的项是(       
A.“灯光”表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光,才最终点亮了中华民族的解放之光。
B.郝副营长为了后代能在灯光下学习,不惜牺牲自己的性命换来战斗的胜利,这灯光是生命之光,是胜利之光,所以以“灯光”为题目。
C.灯光是全文的线索,作者通过对灯光的描写,表现了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。
D.本文以“灯光”为题,表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句)
__________________________
2.郝副营长只有二十二岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合适的关联词连接句子)
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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