学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 四年级上册
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说出你的请求
英国小姑娘洁斯妮,一直梦想着能够同爸爸妈妈一起到美丽的澳洲,骑马奔驰在广阔的大草原上,还要拍下好多好多的照片。然而,小姑娘的家并不富有,去澳洲旅行只是奢求。
一天,听说有一家公司招收七岁以上儿童推销巧克力,谁推销得最多,就为谁实现一个合理的愿望。小姑娘一听高兴极了,就拉着爸爸妈妈陪她一起去报名,并且很慎重地写下自己的愿望。回家后,小姑娘让妈妈帮她准备一套合身的
工作服,让爸爸把自己小时候坐的婴儿车改成推挡车,自己呢,想着怎么去推销巧克力。
第二天,小姑娘起得很早,吃过早点,穿戴整齐,她就推着装满巧克力的车一家一户去拜访,小姑娘彬彬有礼地说:“早上好,夫人(先生),我叫洁斯妮,今年八岁,我一直有个梦想,就是有一天能与爸爸妈妈一起去澳洲旅行,如果你能买下我的巧克力,我离梦想就会更近一点了,请您帮助我,我会感谢您的。”
人们常常会被小姑娘的真诚执著所打动而买下她的巧克力。
日复一日,小姑娘放弃了许多与小朋友们玩耍的时间,一直坚持着。一年后,公司郑重地宣布:洁斯妮是全英国推销巧克力最多的小朋友!牵着爸爸妈妈的手,小姑娘好开心,她终于实现自己的梦想了。
1.洁斯妮的梦想是_____________________________________________。
2.当洁斯妮得知,她将有机会实现自己的梦想时,她是怎么做的?用横线画出来。
3.从文中你明白了一个怎样的生活哲理?
________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo  le),又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de  dé  děi)特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。
(1)划掉括号里不正确的读音。
(2)抄抄写写。
同心协力  猛烈   辨别  消息 碰撞
(3)按要求写词语。
近义词: 经常 (      )   特别(      )
反义词: 经常(     )  特别(      )
(4)第三自然段是围绕哪句话来写的?
(5)短文分别从(          )、(          )和(        )三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
踏花归去马蹄香
有一次,朝廷决定考一考天下的画家。诏令一下去,各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天,主考官出了一个命题:“踏花归去马蹄香”,让画家把这句的内容体现出来。
开始,画家们都面面相觑,一筹莫展。过了一会儿,便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下功夫;有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿,一个人骑着马在花瓣儿上行走,表现出游春的意思;有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫,画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏中疾速归来;有的画家苦思冥想,在“蹄”字上下功夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。
只有一位画家独具匠心,他(   )单纯着眼于诗句中的个别词,(   )在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是:在一个夏天的落日近黄昏的时刻,一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里,马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意,放在一边;又看了一张还是不满意,又放在了一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时,他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连连称赞:“好极了!好极了!”于是选中了这一幅。
因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里,“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物,容易体现出来;而“香”字则是一个抽象的事物,用鼻子闻得到可用眼睛却看不见,而绘画是用眼睛看的,所以难于表现。没有选中的那些画,恰恰都没有体现出这个“香”字来:而被选中的这一幅,蝴蝶追逐马蹄,这不正说明马蹄是泛着香味的吗?所以是成功的。
(1)在括号里填上恰当的关联词。
(2)从文中找出下列词语的近义词。
匠心独运——      费尽心思——    
翩翩起舞——        冥思苦想——
(3)判断下列句子的修辞方法。
①这不正说明马蹄是泛着香味的吗?(   )
②有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下功夫;有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿,一个人骑着马在花瓣儿上行走,表现出游春的意思;有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫,画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏中疾速归来;有的画家苦思冥想,在“蹄”字上下功夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。(   )
(4)用横线画出表现这位画家匠心独运的语句。
(5)读了这个小故事你得到了什么启示?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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