学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2016)| 三年级上册
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照样子,写句子。

1.一只黑黑的小蚂蚁顺着花枝儿往上爬,静静地趴在花蕊里睡觉。(仿写拟人句)


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2.旧书不再是一本安安静静的书了。(用加点的词语写一句话。)


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照样子,写句子。
1.可是寒冷的冬天快要到了。小鸟不得不跟树分别了。(用加点词语写一句话)
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2.树已经在工厂里被锯成细条条,做成火柴,又被卖到远处的村子里去了。(改成把字句。)
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给下列句子换个说法,不改变句意。
例:你呀,就做海洋清洁工吧!
改:你就做海洋清洁工。
小蚯蚓在这里等了半天,我们就让他来说说吧!
改:___________________________________________
我做清洁工难道不行吗?  
改:___________________________________
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读句子,用带点的词语造句。
1.我以为那里的天气会与这里一样,所以只带了在家里平常穿的衣服,没料到山里比这里冷。
所以:_______________________________________________________
2.如果下次去佛罗里达,也带同样的衣服吗?
如果:___________________________________________________
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改写句子。
(1)小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。(拟人句)
改:________________________________________
(2)星星一闪一闪地挂在天空。(拟人句)
改:________________________________________
(3)同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。(缩句)
改:________________________________________
(4)清澈的溪水流过美丽的小村庄。(缩句)
改:________________________________________
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通过读课文,我知道本文通过对话展开故事,一共有四次对话。第一次是________与________的对话;第二次是________与________的对话;第三次是________与________的对话;第四次是________与________的对话。
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