学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 六年级上册
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选择恰当的关联词语填空
尽管……但……     不是……而是……    无论……都……
①蜜蜂________飞到哪里,________可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力,________一种无法解释的本能。
________蜜蜂逆风而飞,离家两公里多路,________它们确确实实飞回来了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课文精彩回放。
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢!
1.给文中的句子加上标点符号。
2.从哪些词语可以看出小女儿很激动?用“﹏”在文中画出
3.我会对那两只归来的蜜蜂说:___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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轻松阅读。

袋鼠

袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋,幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高,前肢短,后肢发达,能跑善动,一小时能跑六十公里,三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗,休息的时候,一条大尾巴,加上两条腿,形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉,可以吃,可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

1.这段话一共有______句话,都是围绕_________________这句话来写的。
2.按作者所写的顺序,重新排列下列各项。
A.袋鼠的用途B.袋鼠能跑善蹦C.袋鼠的口袋D.袋鼠的尾巴
_____________
3.根据文章内容,回答下面问题。
(1)袋鼠能跑善蹦的原因是什么?
_____________
(2)哪句话可以证明袋鼠能跑善蹦?
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“我们的工作没有白做的,只要费一点儿力,就能对全群有贡献,给全群增福利。”
以上文字出自《蚕和蚂蚁》。“我们”是指(  )
A.蝴蝶B.蚕C.蚂蚁D.蝈蝈
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
zhǔn  què  wú  wù
jiǎn  shǎo  zǔ  lì
bāo  kuò
____
____
____
tuī  cè
zhèng  shí
 
____
____
 
 
 
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课内阅读。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号。然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

1.这一自然段主要写了(         )
A.我捉了一些蜜蜂,把他们放在纸袋里。
B.为了做实验做了许多实验
C.我放飞蜜蜂并在在途中观察情况、猜测结果。
2.从划横线的句话可以感受到我非常善于(____________)。
3.这一自然段写了试验的4个步骤,分别先写了(       ),其次写了(      ),然后写了(       ),最后写了(       )。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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比一比,组词语。
蜜(___________)   辨(___________)   阻(___________)  蜂(___________
密(__________)    辩(__________)    组(___________)  峰(___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据拼音写词语。
dà gài         zǔ  lì        jiǎn  chá        yán  tú       zhǔn què wú wù
______)      (______)     (________)      (________)    (_____________
mì  fēng      mò  shēng      biàn  rèn      kuà  jìn      bāo  kuò
________)    (_________)    (_________)   (________)    (________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

蚂蚁的趣闻      

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo  le),又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.     

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de  dé  děi)特别猛烈。     

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。

1.划掉(     )里不正确的读音。
2.按要求写词语。  

近义词:经常——(___________)          特别——(___________

反义词:经常——(___________)          特别——(___________

3.第三自然段是围绕哪句话来写的?  
__________________________________________________________________
4.短文分别从(__________)、(__________)和(__________)三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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   蜜蜂

①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

②第二天……十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

1.文中加点的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下面相应的 (  )内。
闷(______)  几(______)
2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一填。
做法                       目的
A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B.给蜜蜂做上记号             b.便于观察
C.两里外放飞                 c.与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁      d.路远更能说明问题
这一系列试验过程,充分体现了法布尔________的品质。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
_________________________________________________________
5.根据短文内容判断对错。
(1)蜜蜂有超常的记忆力。(  )
(2)我叫小女儿去放蜜蜂,我在窝旁等着。(  )
(3)到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。(  )
(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。(  )
(5)起风时蜜蜂飞得很低,是为了减少阻力。(  )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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