学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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想象意境,写下来。“你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。”读这句话,把你想象到的情景具体地写出来。
类型:书面表达
难度系数:一般0.4
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在加点字的正确读音下画“√”。
(1)这里,很多黑甲虫村民,熙熙(rǎnɡ yǎnɡ)攘地往来。
(2)我的目光顺着(bì pì)静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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用关联词把两句句子连成一句。
我离开中国。
我要求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。
______________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读课文节选,完成练习。
①别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚(qí  yǐ)在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着“再见,再见!”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动!
②船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
③两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈(yín  yíng)的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
④别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
⑤我不忍离了中国而去,更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
1.圈出文中括号内带点字的正确读音。
2.写出下列词语的近义词。
感动——(      )       放弃——(      )
3.按要求改写句子。
我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
改成反问句:________________________________________
4.读读第①节,根据要求画出相关的语句。
用“_______”画出在离岸告别的时候,“我”看到了什么?用“     ”画出在离岸告别的时候,“我”听到了什么?用“     ”画出在离岸告别的时候,描写“我”的依依惜别之情的句子。
5.读读节选的文字,回答问题。
从哪节的描写中,我们读到了作者对侵略者的憎恨?从哪节的描写中,我们又读到了作者对祖国山水的热爱?说说理由。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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  乡   愁(cóu  chóu)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟(fén  féng)墓
我在外头
母亲在里头
到现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1.划去括号内不正确的读音。
2.照样子写词。
例:窄窄 矮矮 浅浅
_________    _________    _________
3.把下列句子改成反问句。
乡愁是一枚小小的邮票。
______________________________________________________________
4.读读诗歌,完成填空。
(1)这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。
(2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。
5.选择正确的理解,将序号填在横线上。
这首诗表达了_________
(1)作者对母亲、对妻子的思念之情。
(2)作者难以排遣的乡愁。
(3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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闻官军收河南河北

剑外忽传蓟北,
          。 
却看妻子愁何在,
          。 
白日放歌须纵酒,
青春作伴好还乡
          
便下襄阳向洛阳。
1.将诗句补充完整。
2.解释文中加点的字词。
收:           。 
妻子:          。 
青春:          。 
还乡:          。 
3.第五、六句诗的意思是:                                          
4.这首诗是   朝诗人    所作,表达了诗人在听闻        之后    的心情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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看下边的漫画“爱国不在大小”。关于“爱国”,你觉得我们能做些什么?写在下面。

爱国不在大小
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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给带点的字注音
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下近、反义词
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据课文内容填空并回答问题。
大河小河,(           ),好像(                     );
大河小河,(           ),恰如(                     )。有了河总得有桥,这五千座桥就这样造起来了。要不,两岸的小朋友(     )能见面能说话,(      )想要在一起(       )、
(      ),就只好绕上几里路了。
这段文字运用了       的修辞手法把绍兴的河比作了             
             ,说明了                   
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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