学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 二年级上册
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阅读短文,回答问题。

江上渔者

范仲淹

江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

1.“江上渔者”的意思是____________
2.读到这波涛滚滚的江水,你想到的是______________
3.这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
4.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
__________________________________
5.联系《岳阳楼记》的名句,说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
__________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔

金波

我有一盒彩笔,

我用它画美丽的今天:

画一条蓝色的直线,

那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆,

那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线,

那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角,

那是_________插入云天。

 

我有一盒彩笔,

我用它画明天的理想:

我画透明的海洋,

为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳,

为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树,

为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀,

为了在广阔的天空飞翔。

1.把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。(填序号)
①中秋明月       ②电视塔       ③小河       ④远山
2.“我”的理想都有什么?从诗中找一找填在下面的横线上。
_________________________________
3.你想用彩笔画什么?照样子,写一写。
例:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。
我画________________________,为了__________________。
4.你觉得诗歌中的哪个理想最神奇?为什么?
____________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读,回答问题。

春天的踪迹

春天来了,春天来了,

让我们去迎接春天,

让我们去把它寻找。

 

我问树上的花苞,

花苞默默无语,

咧着小嘴浅浅地笑。

 

我问林中的小鸟,

小鸟喳喳地叫,

抖落几片刚换的羽毛。

 

我问山间的小溪,

小溪缓缓地流,

把两岸的野花映照。

 

春天来了,春天来了,

春天就在你身边,

不用你到处寻找。

1.近义词、反义词大比拼。  
近义词:映照——(   )  花苞——(   ) 缓缓——(      )   
反义词:迎接——(   )   寻找——(  )    默默无语——(     )
2.按要求写词语。   
喳喳(动物的叫声)。
                  、          
3.用“         ”画出诗中的一个拟人句。
4.为了寻找春天,“我”先后问了               。它们各自的回答是:               
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

露珠

是天空妈妈

挂在小草脖子上的银项链

一颗一颗

闪着银光

耀眼夺目

小草妹妹最喜欢在清晨欣赏它

太阳一照

她便悄悄藏起

生怕弄丢了银项链

1.诗中把露珠比作什么?
_________________________
2.太阳一照,银项链哪去了?展开想象写一写。
_________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?

白发老农如鹤立,麦场高处望云开。

1.“尝”的意思是_____,“闻”的意思是_____,“尝闻”写出了人们对_____的关注。
2.“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态,形象地表现了他_____的迫切心情。
3.《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是:都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同,《江上渔者》主要运用_____的手法,《农家望晴》主要运用了_____的手法。
4.用自己的话写写第一、二句诗的意思。
_____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,完成练习。
江上渔者
                                                   
1.默写古诗。
2.“江上往来人”中“往来”是因为(  )
A.江上风景美B.江上鲈鱼美C.江上一叶舟美D.看渔民打鱼
3.反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
4.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
___________________________
5.这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?
___________________________
6.这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
___________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,完成练习。

江上渔者

                  

                  

1.默写古诗。
2.“江上往来人”中“往来”是因为(  )
A.江上风景美B.江上鲈鱼美C.江上一叶舟美D.看渔民打鱼
3.反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
4.这首诗通过____和________的对比,表达了诗人________________。
5.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
_______________________。
6.这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?
___________________________。
7.这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
___________________________。
8.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情,这是作者“___________,____________”的写照。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,完成练习。

江上渔者

江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

1.解释下列字词。
爱:_________________    出没:___________
风波:________________
品读诗句,完成练习。
江上往来人,但爱鲈鱼美。
2.“往来”的意思是________________,这个词写出了江岸上________________的景象。
3.下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是(    )。
A.小明说再也不会撒谎了,愿如此
B.戍守边防的工作虽然辛苦,战士们没有一个叫苦的
君看一叶舟,出没风波里。
4.展开想象,描绘诗句所表现的画面。
____________________________________
5.诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意,使其明白_________的道理,表达了诗人对“___________”的规劝。
6.课文综合回顾
《江上渔者》是____代诗人_____所写,这首诗通过反映_____,表现了诗人_____之情,这正如《岳阳楼记》里所写的“_______,________”一样。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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