学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 六年级上册
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看图读一读。
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项目

   

会认字cáo   chēng   yuán   gēn   zhù      lùn   zhòng   gǎn   chèng   kǎn   xiàn   zhǐ   liàng
                                                                 线            
会写字称chēng(名称   称呼) 柱zhù(石柱   柱子)
底dǐ(到底海底) 杆gǎn(笔杆枪杆)
秤chèng(秤砣   秤杆) 做zuò(做工   做事)
岁suì(岁月   周岁) 站zhàn(站立车站)
船chuán(小船船长)       然rán(然后   果然)
多音字称chēng   (称赞)chèng (相称)
易错字笔顺底:          船:
岁:
形近字称(称呼)     柱(柱子)     底(水底)
你(你们)     住(住房)     低(低头)
词语积累生词听写:称号   柱子   到底   秤杆 做工   岁月   站立   船身   果然   一同   一边
力气   出来   石头   地方
近义词:高兴——开心   议论——讨论   果然——果真
反义词:高兴——难过   下沉——上升
词语搭配:一头大象   一堵墙   四根柱子   一杆大秤   一艘大船   一条线
句子集锦曹冲才七岁。
他叫人照曹冲说的办法去做果然称出了大象的重量。
课文脉络官员们:造大秤
曹冲称象             赶象上船   划线                         曹冲

曹冲   赶象上岸   装石头                      爱动脑筋

称石头       得出象的重量

主题概括这篇课文讲述了曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事,曹冲善于观察,爱动脑筋,能大胆思考、勇于表达想法的行为,值得我们学习。

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思维导图
浪淘沙(其一)
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学习目标:
1.认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。
2.在探究性自主学习的过程中,运用看图和动作演示等方法学习词和短语。
3.了解四季景物的特点,体会四季的美好。
学习要点:
1.借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字。
2.运用看图和动作演示等方法学习词和短语。
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故宫博物院
任务一:游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语——有目的地阅读
任务二:位置—样貌—作用—故事传说
选择合适的材料——提取关键信息
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思维导图
那一定会很好
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思维导图
一块奶酪
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一、趣文导读

郑人买履

郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持其度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也。”

(出自先秦《韩非子》)


【译文】

郑国有个想要买鞋子的人,先自己量好脚的尺,并把量好的尺码搁放在了自己的座位上。等到前往市场,却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子,才想起自己忘了带尺码,就对卖鞋的人说:“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候,集市散了,于是没买到鞋。有人问他说:“为什么不用你的脚试一试鞋的大小呢?”他说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚。”


二、美诗精读
【作品卡片】

王安石(1021-1086),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。


【原诗】

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。


【古今对碰】

原 诗

注 释

译 文

【书】【湖阴先生】壁(其一)
【书】书写,题诗。【湖阴先生】本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年居住金陵(今江苏南京)紫金山时的邻居。
【茅檐】长扫净【无苔】,【茅檐】茅屋檐下,这里指庭院。【无苔】没有青苔。
茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。
花木【成畦】手自栽。
【成畦(qí)】成垄成行。畦,经过修整的一块块田地。花草树木成行成垄,都是主人亲手栽种。
一水【护田】将绿绕,【护田】这里指护卫环绕着园田。庭院外一条小河保护着农田,将绿苗紧紧环绕;
两山【排闼】【送青来】。【排闼(tà)】开门。闼:小门。【送青来】送来绿色。两座青山打开门来为人们送去绿色。

【作品赏析】

整个诗写的是清新、娴静的生活。将一个“扫”字重新解释,让它成为“描画”,成为富有动感与美感的比喻,较之扫院子,诗的张力就大多了。

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思维导图
口耳目
口 耳 目 手 足 站 坐
口——嘴巴  目——眼睛  足——脚
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一个豆荚里的五粒豆
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