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教科版(五四学制)(2003)| 二年级上册
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小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下头说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

1.在短文中找出一对反义词。
________——________
2.文中小马说的话用了省略号,它的作用是(  )
A.说明小马跑得很急,气喘吁吁。
B.说明小马说话吞吞吐吐,不好意思。
3.什么是难为情?小马为什么难为情呢?
_______________________
4.从小马妈妈的话中,我们明白了一个道理(   )
A.遇到事情,光听别人说是可以的。
B.做事情要有自己的主见,不要光听别人说,得自己去尝试。
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小马过河(片段)

小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

小马跑到河边,刚刚抬起前tí  dí),松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我     shì)试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

1.用“√”给加点的字选择正确读音。
2.我会仿写句子。
例:河水到底是深还是浅呢?
___________________________________________________________
3.你同意下面的说法吗?在同意的句子后面(   )里打“√”,不同意的打“×”,对于你不同意的说法,说说你的理由
(1)河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。                                                  (      )
(2)小马向很多人请教,是对的。                                        (      )
(3)别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。                       (      )
说说你的理由吧:______________________________________________
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小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没…没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

1.文段中画横线的句子,小马的话要读得______,妈妈的话要读得______。(填序号)
①亲切       ②高高兴兴       ③吞吞吐吐
2.小马听了妈妈的话,认真想了想牛伯伯和松鼠说的话,他知道了,牛伯伯说水浅,是因为___________;松鼠说水深,是因为___________
3.小马最后有没有过河?他会说些什么呢?
__________________________
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有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮(tuó   )到磨坊(fáng fāng)去吧。”

小马托起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身过,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。

1.用“\”画去括号中错误的读音。
2.文中画“ ”句子的意思是(              
A.能B.不能
3.面对小河,小马心里是怎么想的呢?用“     “在文中画出来。
4.老马让小马做什么事?
_________________________
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小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“有一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

1.在文中找出一组反义词写下来。
    __________——__________
2.小马为什么难为情了?
_____________________________________________________________________
3.妈妈最后说的话告诉我们的道理是:(    )
A.做什么事都要听别人的
B.遇事要学会动脑筋,并大胆尝试
C.遇事要多向别人请教,听别人的意见
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小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

1.为什么牛伯伯说河水很浅,松鼠却说河水很深?
____________________
2.读“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。”句子,你明白了什么?
____________________
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小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

1.松鼠为什么会大叫起来?
__________________________________________________________________________
2.河水为什么“既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”?
__________________________________________________________________________
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阅读课文片段,回答问题。

小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹬过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能踵过去。”

小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备踵过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”

小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”

小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:‘怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地螳到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

1.在括号里填上合适的词语。
小马(______)地问           松鼠(______)地说
老牛(______)地说           老马(______)地说
2.读课文,想一想,填一填。
老牛说水浅是因为_______,松鼠说水深是因为________,小马自己试过以后会说__________
3.读了短文我想说___________
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阅读课文选段,回答问题。

妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你(甲)想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈(乙)地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的.,河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说: “让我试试吧!”他下了河,(丙)地跬到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

1.文中甲、乙、丙三个括号里分别应该填入什么词语?请选一选,填一填。(填序号)
甲:_________乙:_________丙:_________
A小心②仔细③亲切
2.小马“低下了头”,是因为()
A.他不知道河水是深还是浅,觉得不好意思。
B.他没有仔细去想别人说的话就跑回来了,觉得不好意思。
3.妈妈告诉小马一个什么道理?用“________”在文中找出来。
4.对于小马来说,应该怎样知道河水是深还是浅呢?(填序号)()
A.多向别人请教。B.试试就知道了。
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阅读课文精彩片段,完成练习。

小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水不像老牛说的那样浅,不像松鼠说的那样深。

1.写反义词
浅—________        小心—________
2.读画线的句子,用带点的词语写一句话。
_______________________________
3.想一想,说一说小马经过这件事明白了什么。
_____________________________________
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