学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读。
别了,我爱的中国!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
1.“悬挂”的“悬”字是_______结构。用音序查字法,应查大写字母_______,再查音节_______;用部首查字法,应先找_______部,再查_______画。“悬”字有下面三种解释:①挂念;②抬;③挂。“悬挂”的“悬”应选第_______种解释。
2.全文是围绕“_____________________”这句话来写的,表达了“我”______________的思想感情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲,
改革开放谱写的新歌,
神州万里涌动的滚滚春潮,
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——
奋斗书写的史册,
汗水浇灌的硕果,
松树的伟岸、梅花的高洁,
博大的胸怀、恢弘的气魄。
1.诗中“史册”是指________________________________。
2.诗中“硕果”是指________________________________。
3.“博大”“恢弘”赞颂了_________________________________________。
4.通过朗读第1小节,我们可以联想到________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外阅读。
别了,我爱的中国!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
1.“悬挂”的“悬”字是_______结构。用音序查字法,应查大写字母_______,再查音节_______;用部首查字法,应先找_______部,再查_______画。“悬”字有下面三种解释:①挂念;②抬;③挂。“悬挂”的“悬”应选第_______种解释。
2.全文是围绕“_____________________”这句话来写的,表达了“我”______________的思想感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
1