学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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仿照例句,写出句子的意思。
例:绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。
说明长廊很长。
1.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
___________________________________
2.桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.通过参观学习,使我有了很大的收获。(修改病句)
_________________________________________________
2.大概有十来进房子那么大。(改为疑问句)
_________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。
1. 山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话中“精神”一词的意思是(     )。
A指人的意识、思维活动和一般心理状态
B活跃、有生气。
请用另一种意思写一句话。
2. 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
用加点的词写一句话:       
3.仿照例句,补充句子。
例:怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
怎样宽阔的马路呢?
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
1.内洞的景物有____________________________________
2.内洞的特点可以用三个字概括,在正确的选项的括号里画“√”
亮(       )     奇(        )     大(       )   黑(        )
3.把“这些石钟乳和石笋,形状变化多端再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏”改为“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,颜色各异,很值得观
赏”好不好?为什么?
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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模仿例句,写片段。   
例:怎样的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
怎样美的一幅画呢?________,是这样的一幅画。
怎样________呢?________,是这样________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,说说你从加点的词语中体会到了什么。
1.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
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2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(______)不比作什么,(______)很值得观赏。
①请在括号内填上合适的关联词,并用这组关联词造句:_____________________
②从这句话中我们知道了石钟乳和石笋的特点是:_____________、________。
根据课文中的介绍,发挥想象,简单写一写这些奇特的石钟乳和石笋:它们有的像__________,有的像_________,有的像__________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
某旅游景点有如下一则温馨提示:走路不看景,留神您脚底;看景不走路,驻足观美景。这则提示告诉游客什么呢?这样的提示好不好?谈谈你的看法。
_________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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原创题。
双龙洞景区管理委员会要在乘船处竖一块“游客须知”的标示牌。想一想,写一写。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子练习。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。
1.这句话采用的修辞手法,形象地写出了溪流的宽窄不一,流速的缓急不同。我能用加点的词语仿写句子:
_________________________
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
2.这句话运用的修辞手法,具体写出了小船的特点。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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