学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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听古诗,完成下列各小题。
1.《惠崇春江晚景》中的惠崇是_______朝代的僧人,这首诗是_______为画作《春江晚景》所写的诗。(     )
A.宋代;苏轼B.宋代;惠崇C.宋代;陆游D.唐代;苏轼
2.诗歌当中,描写诗人的想象的是哪一句(   )
A.第一句B.第二句C.第三句D.第四句
3.这首诗的题材是_____,诗中“欲”的含义是_____。(   )
A.咏物诗;想要B.题画诗;将要C.写景诗;欲望
4.这首诗描写的是_____时节的景物,诗歌中_____的意向可以表明这个时节特征。(   )
A.初春;桃花、芦蒿B.初春;鸭子、河豚C.初夏;芦芽、江水
5.从诗歌当中我们可以感受到诗人_____的感情。(  )
A.对早春时节的赞美和喜爱之情
B.对动植物富有生命美的热爱之情
C.对大自然的向往之情
6.“春江水暖鸭先知”揭示的道理是(   )
A.只有努力才会有收获
B.只有置身其中才会有深切的感受
C.只有实践才能得出真理
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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听古诗,完成下列各小题。
1.不属于诗歌前两句选用意向的是(   )
A.迟日B.江山C.春风D.鸳鸯
2.诗歌描写了_____季节的景色,从_____可以看出?(    )
A.春季;燕子B.春季;迟日C.夏季;花草D.夏季;鸳鸯
3.“泥融”和“沙暖”呼应了前文的哪两个字(   )
A.迟日B.江山C.春风D.花草
4.“飞”和“睡”写出什么样的情景(    )
A.写出了燕子和鸳鸯的状态,突出了春天的美景。
B.对燕子动态的描写和鸳鸯静态的描写,一动一静,相映成趣。
C.突出燕子在飞行和鸳鸯的慵懒的睡意。
5.诗歌的前两句分别是从哪两个角度来描写春天的清新秀美?(    )
A.视觉;嗅觉B.嗅觉;听觉C.听觉;视觉
6.整首诗歌表达了诗人什么样的感情?(   )
A.对春天的赞美和喜爱之情
B.对大自然的热爱和向往之情
C.对小动物的喜爱和关心之情
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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听古诗,完成下列各小题。
1.诗歌的作者是(    )
A.宋代 曾几B.唐代 曾几C.宋代 杨万里D.唐代 杨万里
2.这首诗描写的什么季节?(   )
A.初春B.初夏C.初秋  D深秋
3.诗歌的第一句和第二句分别写出了(    )
A.天气、行程B.时间、地点C.景物、环境D.时间、行程
4.下列意象中不能看出诗歌所描写的季节的是(   )
A.梅子黄时B.绿阴不减C.黄鹂声D.小溪
5.下列诗歌断句正确的是(   )
A.梅子黄时日/日晴,小溪泛尽/却山行。
B.梅子黄时/日日晴,小溪泛尽/却山行。
C.梅子黄/时日日晴,小溪/泛尽却山行。
D.梅子/黄时日日晴,小溪泛尽却/山行。
6.这首诗抒发了作者怎样的情感(    )
A.山行时的愉悦欢快的心情B.对美丽景色的赞美之情
C.对黄鹂等小动物的热爱D.对大自然美景的热爱和赞美之情
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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