学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.《荷花》介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。( )
2.《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路来写的。(     )
3.《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。(     )
4.烟草花是晚上七点左右开放。(     )
5.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这一句是比喻句。(     )
类型:判断题
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判断,在是比喻句的句子后面画“√”,不是的画“×”。
1.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(     )
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。(     )
3.二月春风似剪刀。(     )
4.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(     )
类型:判断题
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判断,在是比喻句的句子后面画“√”,不是的画“×”。
1.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(     )
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。(     )
3.二月春风似剪刀。(     )
4.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(     )
类型:判断题
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判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.“瓣”是左中右结构的字,三个部分都要写得窄长,其中第七笔是短撇。             ( )
2.“蓬”是半包围结构的字,偏旁是“艹”,可组成词语“莲蓬”;“篷”的偏旁是“”,可组成词语“帐篷”。       ( )
3.“随”有十一画,左右结构,右边部分在书写的时候先写“辶”再写“有”。       ( )
4.“蹈”的右下不是“白”,是“臼”,其笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。( )
类型:判断题
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判断。对的打“√”,错的打“×”。
1.本单元的“生灵”只指动物,而不指植物。     (______
2.只要用心观察,用心体会,就会发现大自然中,处处有可爱的生灵。  (______
3.人类只有与自然界的生灵相隔绝,才能让动植物更好地生存。  (______
类型:判断题
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判断是否比喻句。   
(1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。  (____
(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。    (____
(3)二月春风似剪刀。    (____
(4)电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!    (____
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判断下列说法是否正确。正确的打“√”,错误的打“×”。
[[QOrDeR]]“挨挤挤、出、不起、仿”这些词语中的带点字都是多音字。(______
【小题2】“花瓣、花骨朵、好一会、女”这四个词语中“儿”的发音相同。(______
【小题3】“莲、衣、燕、鸳”这些词语中的加点字都是轻音。(______
【小题4】“一门、一清香、一荷花、 一”中带点的字都是量词。(______
类型:判断题
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在下面使用比喻修辞方法的句子后面括号里打“√”,不是比喻句的打“×”。
[[QOrDeR]]荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(_____
【小题2】有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(_____
【小题3】一阵微风吹过来我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。(_____
【小题4】秋天到了,树上的苹果像灯笼似的又大又红。(_____
【小题5】鹅毛一般的雪花,纷纷扬扬从空中飘落下来。(_____
类型:判断题
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判断,在是比喻句的句子后面画“√”,不是的画 “×”。
[[QOrDeR]]有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(_______
【小题2】我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。(________
【小题3】二月春风似剪刀。(________
【小题4】电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断,在是比喻句的句子后面画“√”,不是的画 “×”。
1.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(_________
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。(_________
3.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(_________
4.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(_________
类型:判断题
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