学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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教材
传统节日是中华民族历史文化的一部分,我们国家非常重视传统节日。2008年,我国把清明节定为了法定节假日。如果再选一个传统节日定为法定节假日,你认为哪一个更合适?为么?
_______________
类型:语言表达
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综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节,也是对传统文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。
1.读一读上联,请选出恰当的下联。
上联:一帆风顺年年好                  下联:                        
A.万紫千红闹新春B.万事如意步步高
2.请任选一个传统节日,照样子写一个句子。
例:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿写:____________________________________
3.除夕夜,家人团聚一起热热闹闹地过节,可是弟弟却一直在低着头玩手机。爸爸妈妈批评他,他却说:“年年都围在一起吃年夜饭,有什么意思,还不如玩手机呢!”此时,你会对他说:“_______________
类型:语言表达
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三(1)班举行了“话传统节日,道传统习俗”的实践活动,请你也来参加吧!

1.图片中描绘的传统节日是__。据说这个节日是为了纪念爱国诗人___。这个节日的习俗有__________等。
2.你知道怎样包粽子吗?请你根据下面的流程,动笔写一写其过程。
洗——浸泡——拌匀——卷——放入——缠
____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下列传统节日以时间为序重新排列。
除夕 重阳节 端午节 春节
清明节 中秋节
_________________________________________________
类型:语言表达
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主题讨论。
本次综合实践活动,你们小组收集了很多关于中秋节的资料,如果你是小组长,现在组织小组讨论一下,将如何多种形式地将有关中秋节的内容展示出来?
1.______________________
2.______________________
3._____________________
类型:语言表达
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综合实践

中国传统节日是我们宝贵的文化财富,但是目前有许多年轻人热衷于过洋节,如愚人节、圣诞节、万圣节等,对这样的做法你有什么看法?把你的想法和同学交流一下吧!再把你喜欢的、有意思的传统节日介绍给大家吧!


我的看法:_____________________________________
原因:________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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填空
1.选择自己描述的对象
________________________________________________________
2.确定自己叙述的内容
________________________________________________________
3.安排叙述的顺序
_______________________________________________________
4.确定表达的中心
_______________________________________________________
类型:语言表达
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生活中的传统文化。
春节是普天下的华夏儿女最重视的节日。实验小学三年级(4)班的同学举办了以“别样的春节”为主题的活动,请你参与进来。
1.过年了,家家户户都要贴春联,你能将下面左右两句连成对联吗?
一年四季行好运       万事如意步步高
一帆风顺年年好       八方财宝进家门
五湖四海皆春色       万水千山尽朝晖
2.小年指的是(  )
A.腊月三十B.腊月二十三
C.大年初一D.腊月初八
3.2019年是亥猪年,那么2020年是(  )
A.戊狗年B.申猴年C.庚鼠年D.酉鸡年
4.假如你外地的朋友要来福建过年,请你给他介绍一下福建过年与众不同的地方。
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类型:语言表达
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口语交际。
班里要开展一次以“感受身边的传统文化”为主题的综合实践活动,请你为本次活动设计一条宣传标语,调动同学们参与的积极性。
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类型:语言表达
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我国的传统节日有着丰富的文化内涵,请你选择一个感兴趣的节日,写写它的来历吧!
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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