14 蜜蜂_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

排序：

共 364 道相关试题

快乐图书角。
课文节选自《昆虫记》。请把这本书找来和大人一起读一读，列出两种你从这本书中认识的昆虫，并写出它们的什么特点给你留下了深刻印象。
名字：__________ 特点：___________________________________
名字：__________ 特点：___________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读文段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晩时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

1．用“√”为文中加点字选择正确的读音。
2．在实验过程中，作者根据观察到的现象，主动思考并提出了疑问，请用“____”在文中画出来。
3．文段介绍了( )。（填序号：①实验的目的 ②实验的过程）
4．根据文段内容，完成下面的实验记录表。

时间	做了什么	为什么这样做	观察到什么
不用填写	捉了一些蜜蜂放在纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着	________	不用填写
不用填写	________	路远，使实验结果更具有说服力	不用填写
将近两点钟	打开纸袋，给蜜蜂做白色记号后再放飞	________	不用填写
________	不用填写	不用填写	两只蜜蜂回到蜂窝里，肚皮下面沾着花粉
________	不用填写	不用填写	另外三只蜜蜂飞了回来，身上带着花粉
第二天	________	________	________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．大概（kài）刮（guā）风	B．超（chāo）常错误（wù）
C．逆（ní）风检查（chá）	D．陌（mù）生辨（biàn）别

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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选择合适的关联词语填空。
尽管……但……             不是……而是……             无论……总是……
1.蜜蜂(       )飞到哪里，(       )可以回到原处。
2.这次运动会，(       )我已经竭尽全力，(       )还是没有拿到名次。
3.这道题我(       )不会做，(       )没有看清题目要求，所以才做错了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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比较下列每组中的两个句子，思考加点的词语好在哪里，写一写。
1.被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
“二十只左右”：_________________________________________________________________________。
“好像”：_______________________________________________________________________________。
2.它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
“两点四十分”：__________________________________________________________________________。
3.二十只左右的蜜蜂，有十五只没有迷失方向，回到了家。
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
“至少”：________________________________________________________________________________。
“准确无误地”：__________________________________________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，回答问题。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢

1．给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测——(      )　　　激动——(      )
2．在选文最后一段的方框里加上标点。
3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法　                                               目的
A．捉自家花园的蜜蜂                  a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号                       b．便于观察
C．两里外放飞                              c．与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁　　        d．路远更能说明问题
4．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”一词能不能去掉？为什么？
___________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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我能写好字。