学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”,这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后,使我的心情久久不能平息。是啊!只有勤于动笔,善于观察才能写出这样优美的文章。

类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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爸爸经常在家抽烟,我会这样劝告他(  )
A.爸爸,你抽烟就是在排放有害气体,太不应该了。
B.爸爸,你抽烟害得我都做不了作业,不要抽了。
C.爸爸,抽烟有害健康,又浪费金钱,为了我们全家人的健康,请您别抽烟了!
D.你是个大人了,可是经常在家抽烟,也不为我们小朋友的身体健康着想,我不喜欢你。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。节选《海底世界》

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.短文采用________的结构,围绕_______这个意思来写的。
2.短文介绍了海底动物四种活动方法。其中身体像梭子的鱼活动方法是________;乌贼和章鱼的活动方法是_________;贝类的活动方法是__________
3.在文中用“________”勾画出一句你觉得优美生动的句子,并在下面的横线上写出你的体会。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把下面的句子改成反问句。
没有人说火烧云不美。
________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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习作。
题目:一件趣事
要求:1.凸显“趣”字,把这件事情的过程写清楚。2.注意语句通顺,标点正确。不少于250字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
大熊猫是我国的国宝,憨态可掬的样子人见人爱。现在请你把它介绍给大家。注意写清楚大熊猫的样子及生活习性,不要忘了写题目。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读短文。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,那么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝()匝的绿叶,我看见金灿灿的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

1.选文是按________________顺序写的,其中表示时间的词语有:________________________________
2.联系上下文,想一想再填空。
1)短文中的“你”指的是______________________
2)“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思是________________
3)“匝”字用部首查字法先查部首________,再查________画。联系上下文,我知道“密匝匝”的意思是_______________________
3.从文中找出比喻句,用“______”画出来,这句话把________比作________
4.读读文章的开头和结尾,你有什么发现?这样写有什么好处?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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口语交际。
你和同桌小雨约好周末去她家和她一起画画,可是妈妈想让你陪她一起去外婆家。你该如何说服妈妈同意你去小雨家呢?试着写一写。(30字左右)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会按要求写句子。
1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
这句话运用了________的修辞手法,我也能用这种修辞手法写一个句子。
_________________________
2.我们仔细地观察、寻找。我们能从极普通的事物中找到美。(用关联词把两句话合并成一句话。)
____________________________
3.他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。(修改病句)
__________________________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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下列各组中,加点字读音完全相同的一组是(  )
A.不多 相 B.好 弄 C.步 分 
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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