学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按照要求完成句子练习。
1.我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(用相同修辞造句)
_________________________
2.只要我们仔细地观察、寻找能从极普通的事物中找到美。(用加点词造句)
_____________________
3.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩写句子)
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

再看大地的珍

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很(飘   漂)亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色,(园   圆)润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。

夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像(洒   撒)满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。

我们领秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。

冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把(峰   锋)利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

1.用“/”画去文中加点的字不正确的读音。
(zàng   cáng)             子(zhǒng   zhòng)             绿荫(lù   lǜ)             (lüè   luò)
2.在文中括号内正确的汉字上打“√”
3.从文中找到下面词语的反义词。
丑陋(        )             平常(        )             拆卸(        )             凝固(        )
4.文中画波浪线句子使用的修辞方法是___________
5.文中从哪些季节来描绘“大地的珍藏”?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择正确的词语填入句中的括号里。
惊奇       好奇       神奇
1.我怀着(        )的心情,去参观科普展览。
2.他的进步实在太大,令所有人都感到非常(        )
3.世界上(        )的事还有许许多多,等待着我们去探索
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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在括号里写出下面句子中加点词的近义词。
1.云彩在蓝色的天空中飞行,呈现出各种奇妙的形状。(        )
2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁(        )
3.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(        )
4.只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填入恰当词语。
(        )的世界             (        )的镜子             (        )的蜡烛             (        )的奇迹
(        )的颜色             (        )的翅膀             (        )的刀剑             (        )的奥秘
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,组词语。
(        )             (        )                    (        )                    (        )
(        )             (        )                    (        )                    (        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在下列加点字的正确读音上打“√”。
1.落日的余晖不时变(huàn   yòu)着颜色。
2.我们能看到各种水果(xiù   yòu)人的颜色
3.我们领略秋风的劲吹——树枝(chàn   càn)动,树叶飘落。
4.各种形状的卵石,三桅小船的(mó   mú)型,颜色各异的羽毛。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
1.雨后,我们会看见地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
(1)作者从极普通的事物——________中找到了美,它美得_______________
清晨,我看见荷叶上的露珠,就像__________________
(2)仿写:秋天,我看见_____________,就像________________
2.我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的( )的樱桃,( )的李子,( )的梨。
(1)在括号里填入表示颜色的词语,这些词语都是围绕中心词“____________”来写的。
(2)仿照例句特点,围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
超市里的商品琳琅满目______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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三(1)班的明明同学在 5 月 31 日弄丢了一件校服,请根据下面的对话,写一则寻物启事。
明明:老师,今天我不小心弄丢了一件 XXL 码的校服。
老师:在哪里弄丢的?
明明:上午第二节上体育课时,在塑胶操场上弄丢的。
老师:那你去写一则寻物启事,贴在校门口的公告栏里。

类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读积累与运用

火烧云(节选)

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

1.写出下列词语的反义词
模糊——(      )
2.这两段是围绕“________”这个词来写的。
3.用“          ”画出文中描写火烧云颜色的词语,从这些词语中可以看出火烧云什么的特点,想一想,火烧云还可能有哪些奇妙的颜色?仿照画线词语写一写。
4.在第二自然段中,火烧云像____________,从加点词可以看出火烧云____________的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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