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第一单元
1 古诗三首
绝句
惠崇春江晚景
三衢道中
2 燕子
3 荷花
4*昆虫备忘录
口语交际:春游去哪儿玩
习作:我的植物朋友
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第二单元
5 守株待兔
6 陶罐和铁罐
7 鹿角和鹿腿
8*池子与河流
口语交际:该不该实行班干部轮流制
习作:看图画,写作文
语文园地
快乐读书吧
第三单元
9 古诗三首
元日
清明
九月九日忆山东兄弟
10 纸的发明
11 赵州桥
12*一幅名扬中外的画
综合性学习:中华传统节日
语文园地
第四单元
13 花钟
14 蜜蜂
15*小虾
习作:我做了一项小实验
语文园地
第五单元
16 小真的长头发
17 我变成了一棵树
习作例文:
一支铅笔的梦想
尾巴它有一只猫
习作:奇妙的想象
第六单元
18 童年的水墨画
19 剃头大师
20 肥皂泡
21*我不能失信
习作:身边那些有特点的人
语文园地
第七单元
22 我们奇妙的世界
23 海底世界
24 火烧云
口语交际:劝说
习作:国宝大熊猫
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第八单元
25 慢性子裁缝和急性子顾客
26*方帽子店
27 漏
28*枣核
口语交际:趣味故事会
习作:这样想象真有趣
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排序:
综合排序
试题难度
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真题次数
限于篇幅仅展示
1000
道试题
句子,选择句子的修辞手法。(填序号)
①比喻
②拟人
③排比
④设问
1.我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
( )
2.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
( )
3.海底的动物常常在窃窃私语。
( )
4.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下面加点的字选择正确的读音。(填序号)
①mó
②mú
模
拟
( )
模
样
( )
模
仿
( )
模
板
( )
①chā
②chà
③chāi
④cī
差
别
( )
出
差
( )
参
差
( )
差
劲
( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列加点字的读音有误的一项是(
)
A.
雕
饰(diāo)
光
辉
(huī)
警
报(jǐnɡ)
窃
窃私语(qiè)
B.
肌
肉(jī)
章
鱼(zhānɡ) 细
胞
(bāo)
煤
油(méi)
C.到
达
(dá)
储
藏(zhǔ)
金
属
(shǔ)
笑
盈
盈(yínɡ)
D.
喂
养(wèi)
跪
下(ɡuì)
檀
木(tán)
红
彤
彤(tónɡ)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰
本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖
形容轻快地跳起舞来。
圆润
用雕刻或雕塑进行装饰。
翩翩起舞
傍晚的阳光。
类型:连线题
难度系数:容易0.94
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品读句子,完成练习。
我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的
( )
的樱桃,
( )
的李子,
( )
的梨。
①根据课文内容在括号中填入恰当的词语,这些词语都是围绕中心词“
_______
”来写的。
②仿照例句特点,围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
超市里的商品
种类可真多
,我们能看到
______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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认真拼读,规范书写。
chéng xiàn
bīng zhù
yuán rùn
qún xīng
gǎn tàn
( )
( )
( )
( )
( )
dāo jiàn
pǔ tōng
mó xíng
yòu rén
fēng lì
( )
( )
( )
( )
( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字组词。
【幼
幻】
( )
觉
( )
小
( )
苗
变
( )
无穷
【形
型】
( )
状
类
( )
新
( )
( )
影不离
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课文《我们奇妙的世界》综合回顾。
课文围绕“这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的”这句话,从
___________
和
___________
两个方面写出了世界的奇妙。除了课文中提到的事物,我还能想到流动的小溪、
___________
、
___________
等事物都是“有生命的”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空
变幻
变换
变化
(1)我的故乡这些年的
( )
太大了,真令人惊喜。
(2)老师一直在不断地
( )
教学方法,以此来调动同学们的学习兴趣。
(3)六月的天气总是
( )
莫测,刚刚还烈日当头,转眼就下起雨来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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小练笔。(选做题)
作者善于从“极普通的事物”中发现美,请你仔细观察,也来发现一下身边的美。
例:雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
___________
,我们会看到
_____________________________
,就像
________________
,
______________________
。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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