学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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教材
【思路训练】结合收集到的素材,想一想你准备从哪些方面介绍大熊猫,完成练习。

提示:习作中要做到详略得当。本次习作,我打算重点写的是_________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。
审清内容:本次习作的主要内容是(       
A.在动物园观看大熊猫的经历B.我特别喜爱大熊猫
C.大熊猫与老虎的区别D.针对提出的问题查阅资料,介绍大熊猫
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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【选材训练】查阅资料,收集信息,明确本次习作的素材。
(1)你想从哪些方面了解大熊猫?照样子提出问题。
①从类别提出疑问:大熊猫是猫吗?
②从分布地区提出疑问:_______________________________
③从____________提出疑问:_______________________
(2)结合上面的疑问,查阅资料,将问题和结果写在下表中。

我感兴趣的问题

我查到的资料

大熊猫是猫吗?

不是

___

___

___

___


类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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【写法训练】本单元的几篇课文都是从不同方面介绍事物的,回忆课文内容,完成练习。
(1)《我们奇妙的世界》从________________两个方面展现了世界的神奇和活力。
(2)《海底世界》第4~6自然段分别从________________________三个方面介绍了海底世界。
(3)《火烧云》是从火烧云________________的变化两个方面展开具体描写的。
总结   我们在介绍某种事物时,也可以运用这种方法——从不同方面进行介绍。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作风景线。

这次习作就来写一写你喜欢的一种动物,可以是小白兔、鹦鹉、小猫等,抓住这种动物的特点和生活习性来写,并表达出你对它的喜爱之情。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

在本单元中,大家搜集了很多关于大熊猫的资料,并进行了交流。你还喜欢哪些动物呢?请你向大家详细介绍一下。如果你对其他动物不熟悉,也可以介绍大熊猫。

要求:①字迹工整,语句通顺。②不少于300字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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    可爱的大熊猫

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的,尾巴短短的,皮毛滑滑的,头和身子是白的,四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹,既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。大熊猫的食量可大了,一天要消耗几十千克的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁,它先用爪子刨一个小水洼,然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满,流满了又被喝干。直到再也喝不下了,大熊猫才罢休。然后,它就会在河边躺上几个钟头。躺够了,它才慢腾腾地爬起来,摆动着胖乎乎的身子,寻找食物去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处,但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候,溜进去偷吃食物,还把勺子扔得远远的,把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静,似乎有些迟钝,但当敌人来犯时,它却能灵活敏捷地攀上树枝。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼,赠送给一些友好国家,人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

1.和上文相比,这篇文章最大的不同是它用的是第______人称来介绍大熊猫。
2.文章第1自然段主要介绍了大熊猫的________
3.本文介绍了大熊猫的哪些生活习性?
______________________________________________________
4.两篇文章在表达的情感方面有什么不同?
______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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范文引路,比较写法。

大熊猫的自述

大家好!我叫“大熊猫”,并不是我长得大,我小时候也叫“大熊猫”,因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫Panda,你们应该认识我,但不那么深入地了解我吧,让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了,毛色黑白相间,肩膀黑黝黝的,如同披了一件黑披风。身体肥嘟嘟的,走起路来摇摇摆摆,犹如刚学会走路的孩子一样惹人喜爱!我的耳朵圆圆的,长着黑眼圈,好像没睡醒的样子,又像戴着一副墨镜,真像一位知识渊博的博士呢!

我出生时可小了,比人的大拇指稍微大一些,还和刚出生的老鼠差不多大。我还是哺乳动物,我吃的食物非常特殊,主要有竹子、笋等。我吃东西的样子也很特别,只见我抓起一根竹子,咬断后放在嘴巴里使劲地咀嚼,直到把竹子咽进肚子里。吃完后,我还不时摸一摸肚皮呢。夜深了,我要睡觉了,我只要一躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮,一会儿便进入了梦乡。

现在雌性大熊猫不孕率很高,大熊猫的数量不多,请人们珍惜我们吧!

1.文章采用第____人称自述的形式介绍了大熊猫的________等,最后希望人们____大熊猫。语言生动,条理清楚。
2.文章主要运用了________的修辞手法来描写大熊猫,增添了文章的趣味性。
3.文章表达了作者什么样的情感?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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为了更好地了解大熊猫,你打算通过哪些方式搜集资料?请写出几种。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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完成习作,写出自己的发现的感受。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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