学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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教材
句子练习
1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”(改为第三人称叙述的句子)
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2.您的布在我的柜子里搁着还没有裁料。
根本不用接袖子。(用关联词把两句话合并成一句话)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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本篇课文的作者周锐还写了很多有趣的童话,请根据下面的题目推测作品的内容,有兴趣的还可以找来读一读!
《大个子老鼠小个子猫》:________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句)
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2.顾客瞪大了眼睛。(扩句)
___________________________
3.接上去的袖子很难看。(改为感叹句)
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4.裁缝店里走进了一位顾客。(改变词序,意思不变)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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转述句子。
(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年的冬天。”
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(2)哥哥说:“你说得对,我就这样做。”
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩句)
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2.裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(改转述句)
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3.微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。(改成拟人句)
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4.爸爸多次反复地讲这个故事,我都快背下来了。(修改病句)
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5.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿句)
清晨到来了,我们看见___________,就像_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.照样子写句子。
(1)例:小蘑菇钻出了泥土,戴着一顶小斗笠,真可爱啊!
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(2)例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
爸爸语重心长地对我说:“我把道理告诉你,是不希望你犯错啊。”
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2.大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。(缩句)
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3. 照样子,用恰当的关联词,把两句话连成一句话。
例:市场上的商品琳琅满目,应有尽有。 市场上的商品物美价廉。
市场上的商品不但琳琅满目,应有尽有,而且物美价廉。
(1)回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道胡萝卜先生的这根长胡子已经长了多长了。
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(2)谁给小沙剃头,他就骂谁“害人精”。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按照要求完成句子练习。
1.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。(改为肯定句)
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2.让我提前在秋天就能穿上合适的新衣服吧。(改为疑问句)
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3.顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。(改成“把”字句)
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4.只要能让我早些在春天穿上,其他的您别管了。(用加点字造句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.“那就算啦,我还是去找刚才的师傅吧。”夹起布料就要走。(修改病句)
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2.顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)
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3.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”(照样子写句子)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(改成转述句)
_________________________
2.让我提前在秋天就能穿上合适的新衣服吧。(改为疑问句)
____________________
3.顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。(改成“把”字句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读课文内容回答问题。
1.内容:
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”
2.问题:
面对这么长的一篇课文,我们可以借助什么来复述这个故事?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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