在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝里 肚皮下还沾着花粉呢
1．在这段话中的空白处加上标点符号。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
1．用“√”选择文中正确的读音和字。傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都（戴 带）着花（芬 粉）。
第二天我检（察 查）蜂窝时，发现了十五只身上有白色（纪 记）号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1．把括号里不正确的字用“／”画掉。| A．超过寻常，不同一般。（________） |
| B．为引起注意，帮助识别、记忆而做成的标记。（________） |
| A．淡雅（yǎ） 逆风（lì） 超常（chāo） 钳子（qián） |
| B．比较（jiào） 掀开（xiān） 组成（zǔ） 灼伤（zhuó） |
| C．大概（kài） 搏斗（bó） 末端（mò） 空隙 （xì） |
| D．吻合（wěn） 干燥（zào） 腹部（fú） 鱼缸 （ɡānɡ） |
| A．昙花在上午九点左右含笑一现。 |
| B．学习了《花钟》这篇课文后，我们知道植物开花的时间与温度、湿度、密度有着密切的关系。 |
| C．在放飞蜜蜂前，作者在它们身上做了红色记号。 |
| D．作者将小虾养在葡萄架下闲置的水缸中。 |
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