第四单元_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

阅读理解

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī　jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

1．用“√”标出加点字正确的读音。
2．“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？
_____________________
3．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）
________________________
4．画“___”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。
_________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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给下列句中加点词语换个意思相近的词语，保持句意不变。
（1）深夜气温过低，开花也不适宜。(          )
（2）听说蜜蜂有辨认方向的能力。(          )
（3）小虾们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。(          )
（4）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。(          )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）

A．我推测蜜蜂找到家了。	B．肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。	D．蜜蜂可能找不到家了。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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品读句子，完成练习。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（）的，胡须也（）地摆动着，连眼珠子也（）的。

1．把下面的词语填入句中括号里。
一翘一翘一张一张一突一突
2．下面的词语用来形容小虾此时的状态，不恰当的一项是（）

A．火冒三丈

B．怒气冲天

C．趾高气扬

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选择括号里正确的字，打“√”。
（未末）端（搏博）斗（掀锹）开比（较绞）（复腹）部

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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在下面的句子里填上含有“烈”字的词语。
①小虾一打起来十分( )，蹦出水面是常有的事。
②我们不能在( )的日光下看书。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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在括号里填上合适的量词。
一( )钳子一( )缸一( )落叶

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

1．“我”捉自家花园的蜜蜂，目的是_______；在两里外放飞，目的是_______________。
2．根据短文内容判断对错。
（1）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。( )
（2）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。( )
（3）从“我”做实验的过程中可以看出我是一个严谨的人。( )
3．文中加点的“二十只左右”能否去掉？为什么？
______________________________
4．文段的最后，你觉得作者质疑蜜蜂回不到家的理由都有哪些？
______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断下列说法的正确性，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．夜来香是在晚上九点左右开放的。(       )
2．《蜜蜂》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔。(       )
3．蜜蜂能够辨识方向回到巢穴是由于它有很强的记忆力。(       )
4．《小虾》中我和邻居阿成哥都很喜欢小虾。(       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
__________________________________
2．比较下列两个句子的表达效果，完成练习。
①蜜蜂飞得很低，几乎压迫触到地面，大概这样可以减少阻力。
②蜜蜂飞得很低，压迫触到地面，这样可以减少阻力。
我觉得____句表达更精确，这样的作用是__________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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