学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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燕子(节选)

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!

1.根据意思从文中选择合适的词语。
(1)形容波光明净的样子。                              (      )
(2)间或,有时候。                                          (      )
(3)飘荡,起伏不定的样子。                                               (      )
2.写出文中加点词语的近义词。
闲散——(      )                    纤细——(      )
3.“几痕细线”指的________,“小黑点”指的是________
4.第一自然段描写了燕子飞得________的特点。
5.第二自然段写的是燕子________时的样子。
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读下面的一段话,完成练习。

大街上有玲珑剔透的宫灯,有活泼可爱的动物灯,有栩栩如生的植物灯……真是令人眼花缭乱!

1.下面能作为这段话的关键句的一项是(       
A.大街上的灯真亮啊!
B.除了这些灯,还有食物灯。
C.元宵节晚上灯的种类真多啊!
2.第1题中选出的关键句应放的位置是(          
A.段首B.段中C.段尾
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

燕子(节选)

小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.选文中能表示“轻轻擦过”的意思的字是______
2.燕子飞行的两种姿势是____________,,从中我们可以体会到燕子飞行时______的特点。
3.“叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了”,从这句话中可以看出燕子飞行的______之快。
4.你喜欢燕子吗?为什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

荷 花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个______________。白荷花在这些大圆盘之间______出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全________了,露出________的小莲蓬。有的还是__________,看起来________得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的________。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅________,那画家的本领可真了不起。

1.按原文把句子补充完整。
2.语段①中“挨挨挤挤”说明了荷叶长得________;“__________”这个词语写出了荷叶的样子;“冒”字写出了______________________
3.语段①中具体写了三种荷花的姿势:__________________________________________
4.语段②中,“画家”是指(  )
A.画艺高超的人B.大自然C.种荷花的人
类型:现代文阅读
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课内小阅读
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1.这一段写了翠鸟羽毛是______,眼睛是______,嘴巴是______。
2.翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“——”画出具体的句子。
3.这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作______,背上的羽毛比作______,把______比作赤褐色的衬衫。
4.把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来,并说说原因。
____________________________________________
5.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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